小红利用一把钢尺在课堂上进行了"探究音调与什么因素有关"的

（1）在声音、光和电磁波中，可以在真空中传播的是光和电磁波；（2）电磁波的速度和光速相等，都是3×108m/s．故答案为：（1）光和电磁波；（2）等于．

随着多媒体技术的发展,人们对多媒体辅助教学软件的开发呈现出空前的热情,许多教育主管部门、学校乃至教师都投入巨大的资金和精力,加入到这一队伍中来.尤其是多媒体技术进入课堂教学以来,以它图文并茂、声像俱佳

老花眼镜是一块凸透镜(眼睛近视的人为矫正近视而戴的眼镜是一块凹透镜),测凸透镜的焦距的方法可用“太阳光聚焦法”．答案:测量器材：刻度尺测量步骤：(1)晴天把镜片放在阳光下,使光线与镜片垂直；(2)调整

怎样才能更有效的利用信息技术工具,首先要有网速的支持,简单说,至少要10M左右的带速,以保障演示时不堵车不塞车.其次,选用的媒体、教材资料要可靠,便于操作.网路可靠的,可以采用远程数据,可靠性差的（网

1.他用了不同的力在相同长度的钢尺上,应该是频率不同!2小红,因为小明的观点中可以知道会产生回声,使声音不清楚!如果你是抄答案的话,我xx你!

1.钢尺可以做一个实验.将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动.注意使钢尺两次的震动幅度大致相同.通过实验,我们发

我感觉,提什么样的问题,要根据具体的课例来进行分析.读懂了什么,感觉是什么,并不适合所有的课文的.首先,教师要走进教材,与作者产生共鸣的基础上,梳理出一个整合性的问题给学生,引导学生深入的品词析句,切

金属是有冷缩热胀的,但是,具体到一把尺子（30厘米）,膨胀0.01毫米都不到,肉眼是看不出来的.几十米的钢轨,冬天和夏天（-20度---+40度）也只有不到一厘米左右的差距.不同金属膨胀系数不同,找到

偏大,因为热胀冷缩,温度降低,钢尺自身缩小,读数会偏大

(1)根据那试管壁上有透明液体（水珠）出现判断有水生成（2）根据现象：将生成的气体通入澄清的石灰水里有白色沉淀物产生、继续通入气体则那白色沉淀物消失溶液又恢复为澄清的判断有二氧化碳生成（3）2NaHC

近视眼镜是凹透镜,焦距为负值,所以不能直接测量.假定已测得老花眼镜的焦距为f1.将近视眼镜和老花眼镜紧贴在一起,重复以前的测量步骤,得到新的组合眼镜的焦距f2.则近视眼镜的焦距f＝1/(1/f2－1/

尺伸出桌面时，用手拨动尺子，尺子振动发声，伸出的部分越短，振动越快，频率越大，音调越高．利用该图还可以探究声音的音调和响度，当尺子振动幅度越大时，声音越大．故答案为：快，高，尺子振动幅度会影响响度的大

（1）小红的实践活动目的是探究发声体是否在振动，当尺子振动时会发出声音；（2）利用该图还可以探究声音的音调和响度，当尺子振动幅度越大时，声音越大；当尺子振动的越快时，音调就越高．故答案为：（1）声音是

分别把钢尺伸出桌面不同长度,拨动钢尺,钢尺发出声音,比较不同长度下钢尺发出声音的高低.发现钢尺伸出桌面长度越长则音调越低,长度越短,声调越高.此实验还可探究振动幅度与声音大小的关系此实验还可探究尺子材

①对于凹透镜，入射光平行于主光轴，则折射光线的反向延长线过焦点，答案如下图所示：②由上图可以看出，平行光经近视镜在光屏上可以得到一个光斑，用刻度尺测出光斑的直径D、镜片的直径d和光斑到眼镜的距离为L，

不对如果说温度的微小变化对电阻的影响可忽略不计,那灯丝的电阻是一个定值,不可以取平均值,要想得到灯丝在额定电压下的电阻,则电压是一个定值,不可以改变,再问：但：标准答案是20.69欧呢，，，，怎么说呢

设起点到终点的直线段为d，则红蚂蚁路线的长度为πd÷2；黑蚂蚁路线的长度为14πd÷2×4=πd÷2．故长度相等．答：如果两只蚂蚁速度相同，比赛结果是同时到达．

小明将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，一次轻轻地、一次使劲拨动钢尺，轻拨和使劲拨钢尺时，钢尺的振幅变化，响度变化，所以实验时，探究声音的响度与振幅的关系．使劲拨比轻拨时振幅变大，响度变大．故答案为

itwillbeintrestingtotakegroupdisscussionsinclass

用你身边的一把钢尺设计出三个有关声现象的小实验:1、音调实验：将尺子按在桌子上,伸出不同的长度,用同样的力拨动尺子,音调不同.2、响度实验：将尺子按在桌子上,伸出同样的长度,用不同的力拨动尺子,响度不