8个球,有一个球是偏重的,怎么通过天平,测两次就能找出来[奸笑]时间一分钟

要看地球增不增重看地球本身的物质转化是没有用的要看地球从外界吸收多少能量,向外界放出多少能量

应该说这是初学者经常碰到的问题,当然也是个习惯问题,所以在刚开始学习的时候就要注意培养自己的标准发音另,这不仅是中国人的问题,非英语为母语的老外学英语也是这样,法国人说英语有浓重的法语口音,德国人就有

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将12个平均分成3份,每份4个第一次：4对4,若一样,则次品在另外4个里；若不一样,则次品就在轻的里第二次：把有次品的4个,平均分成两份,2对2,方法同上第三次：1对1轻的则为次品

我暂时只能用2种方法解答!需要的我可以给你邮箱回答!我粗略说一下解答方案：一,分3组,每组4个球二,分4组,每组3个球解题过程中我们一定要抓住已知条件：肯定有一个球,而且只有一个球是坏的,这样我们就能

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化学工程与工艺好一些,是全国重点学科,属于工科,专业核心课程是物理化学,化工原理,化工热力学等等,应用化学属于理科,主要是四大化学：有机,无机,物化,分析,考研的情况基本差不多,就业方面我只知道化学工

这个题应用抽屉原理解释球的总数至少应该是2*8+1=17个检验将17个求放入8个袋子中,每个袋子先放2个,还剩余1个,不管这1个往8个袋子里的那个一个放,必定有一个是3个,所以满足条件.就像你把5个苹

先问个问题,黄球作为标准质量都可能是次品吗?第一次：6红＋3蓝——3蓝＋6红(表示6个红球和3个蓝球放天平的左盘里,3个蓝球和6个红球放在右盘,以下同)结果分三种情况：（以下所有确定不为次品的红球和蓝

数学类的研究生专业共有5个,分别是基础数学,计算数学,概率论与数理统计,应用数学,运筹学与控制论.基础数学以后的发展方向基本是从事理论研究,如果想留在高校得继续读博(一般还要求本科是211)；计算数学

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你去下载个搜狗输入法里面什么符号都有的

本题解法不唯一,现提供一种方法：第一步,“扔掉”一个盒子,有4种方法；第二步,在3个盒子中的一个盒子里放2个球,其余两个盒子里分别各放1个球,有3种方法.所以共有4*3=12种不同的放法.如果盒子不同

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不约而同和异口同声,两个成语是表达两个人说同样的话,但是前者更有心有灵犀的味道,更默契.不以为然：不认为是对的,含有轻视意.不以为意：不放在心上,不加注意这两个成语意思差不多,但是不以为然显示更加轻视

30/x=0.1x=300300x0.2=60这里设总人数为x

翻译包括口译和笔译。在笔译中，又可分为科技翻译、文学翻译、政论文翻译和应用文翻译等等。翻译就是“把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来”(引自《现代汉语词典》)。因而，翻译本身并不是一门独立的创

从归纳法和演绎法角度来看,为什么中、西方人的思维方式截然相反?1.首先,从信封的书写方式来看：中国人的信封书写顺序是先从大的部分开始,如：国家、省、市（县）、市区、街道、楼房、单元、门牌号、收信人姓名

S2O3-+8OH-+4I2=2SO42-+8I-+5H2O2个硫代硫酸根离子加8个氢氧根离子加4个碘分子生成2个硫酸根离子和8个碘离子和5个水分子

将十二个球编号为1-12.第一次,先将1-4号放在左边,5-8号放在右边.1.如果右重则坏球在1-8号.第二次将2-4号拿掉,将6-8号从右边移到左边,把9-11号放在右边.就是说,把1,6,7,8放