作业帮小学难的图形问题
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/17 05:00:47
平面是一个面,立体是有多个面组成
三角函数公式两角和公式sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinBsin(A-B)=sinAcosB-sinBcosAcos(A+B)=cosAcosB-sinAsinBcos(A-B)=co
判断.1.等边三角形又是锐角三角形.（对）2.钝角三角形一定有两个锐角.（对）3.所有的等腰三角形都是锐角三角形.(错)4.两个完全一样的直角三角形只能拼成一个长方形.（错）5.锐角三角形三个内角的和
要注意点乘和非点乘,表达式写成这样看看：y=2/23*23^(1/2)*exp(-1/4*t).*sin(1/4*23^(1/2)*t)+1,
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图形的周长、面积及体积：（1）周长(外周围的长度)C长方形=(长+宽)×2C平行四边形=相邻两边长之和的2倍C正方形=边长×4C圆=2πr(r为半径)=πd(d为直径)C梯形=两底长+两腰长（2）面积
解题思路：通过证△ABP∽△ADE，得出关于线段BP的比例关系，然后根据已知条件去求BP的值解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("ht
一定不对,三条线段围成的图形一定是三角形.重点要理解围成两字.既然是围,那么肯定要闭合,所得到的图形一定是三角形
左半圆不管,将右和等腰直角三角形之间形成的空白部分和阴影部分编上号.1+2是个半径20,圆心角为45°的扇形面积.1+2+3是直角边为20的等腰直角三角形面积1+3+4是直径20,也就是半径10的半圆
以几何线条和几何符号等反映事物各类特征和变化规律的表达形式.数学中的图形有平面图形和立体图形.平面中,点、线、等都是图形,所以,平行线是图形.
长方形：长×宽正方形：边长×边长三角形：底×高÷2梯形：（上底+下底）×高÷2圆形：π×（半径×半径）【π是圆周率】
过两点有且只有一条直线2两点之间线段最短3同角或等角的补角相等4同角或等角的余角相等5过一点有且只有一条直线和已知直线垂直6直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短7平行公理经过直线外一点,
三角形很稳固难拉断,长方形.
因为你问的不清楚我只能大概跟你说下了正方体特征：〔1〕有3个面（只从一个角度看）,每个面面积相等,形状完全相同.〔2〕有4个顶点（只从一个角度看）.〔3〕有6条棱,（只从一个角度看）每条棱长度相等.棱
空间是一个概念,需要我们极力去发挥想象.图形是数学中的一个小部分.空间里的图形平移旋转等都是需要我们想象的.图形学得好,空间学起来就轻而易举了.
三角形面积等于底乘高除以2平行四边形面积等于底乘高梯形面积等于上底加下底的和乘以高除以2圆面积等于圆周率乘以半径的平方正方形的面积等于边长乘边长长方形的面积等于长乘宽
截成两段表面积增加两个底面积,一个底面积就是50/2长方形原来的体积是：35*50/2=875立方厘米=0.875立方分米
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补充下问题--你想问什么
我们常有这样的困惑：不仅是讲了,而且是讲了多遍,可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了千万遍,数学成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了.诚然,出现上述情况涉及方方