小学语文课怎么上好

课前要预习,生字词掌握要扎实,注意学习阅读方法,积累课文内的写作方法、优美语段,重视课文朗读背诵增加自己的语感,课后多度课外书丰富阅读体验.

一、课堂教学要“求真”学生的主体作用概括为学习求真、生活求真、做人求真三个方面.所谓“求真”就是“求是”,去不断认识事物的本质,把握事物的规律.新课程改革注重对学生能力的培养,但这并不意味着可以忽视或

要好好听讲；认真想问题、回答问题；积极发言（想到什么就说什么,只要说的别太离谱就行……）,答错了老师也不会怪你的,Goodluck~

首先,你应该读一遍课文.然后让学生们读一遍.学生读完后,你再找几个学生按角色读一下或表演一下!等学生做完后,你在进行评价,鼓励学生好好的读,最后再布置课文任务,这样就可以了追问：你说的这些我知道,但有

你好.很高兴和你交流这样的问题,因为我也是小学语文老师.我是这么做的.首先要备好课,老师上语文课要有激情!自己把课文读好,就是正确,流畅,有感情.这很重要.因为课文对于孩子来说,是枯燥的,当老师把课文

实践出真知多向前辈学习,结合自己的实际情况找出上好语文课的方法

上课不要分心,注意力集中,如果有人打扰,不要理那个人,看着老师最好在上课时做笔记.

一、呈现充满激情的课堂一堂充满激情的语文课,不仅学生听着是享受,教师本身也会享受到成功的喜悦!教师的激情来自本身对教育事业的热爱,对学生的喜爱,还有对梦想的追求!学生在课堂上兴趣盎然就要求教师做到以下

一年级的小朋友,刚刚入学,每个孩子都是充满新鲜感的,而且第一印象对他们来说很重要,我记得,我每碰到一个新老师给我上完课,回家就会跟妈妈反映这个老师的情况,所以你给孩子的感觉他们也会反映给家长,日后老师

背诵拼音、听写生字词语、大声朗读.

积极回答问题

小学一年级的语文课,教学任务特别重,而学生又特别小,刚刚进入学堂,很多习惯都还没有养成,所以一年级的课特难上.建议从“实在”两个字上下功夫,多用激励性的评价,激发学生学习的热情.把课堂融入游戏也是一个

1、备课：认真准备、力求生动.2、讲课：精讲精练、提高兴趣.3、辅导：多加鼓励、循序善诱.4、作业：难易有度、耐心仔细.5、谈话：和蔼亲切、多抓亮点、褒扬结合、给予信心.

上好一节语文课,最重要是要调动起学生的学习兴趣,让学生在兴趣中学,这样不管是语文基础知识还是课文内容的理解,学生都能掌握得较好.

一、备好课新老师在上第一堂课时,一般都会很紧张,怎么才能不紧张呢?中国有句老话叫“艺高人胆大”,你充分地备好了课,心里有了底,自然就不会太紧张了.本.文,来.源,于.贵,州.学,习.网,菁菁校园.教育

怎样的一节课才算好课呢?我认为：一节好课是将简单发挥到极致的课.一节好课是将教师的个性与自身特点尽情展示的课.一节好课是平实中闪烁着亮点的课.一节好课是学生经历了真实的发展变化的课.一节好课是动静相宜

作为教师,首先要认真钻研教材,备学生,为上课作好充分的准备.第二,我们应该教有所思,也就是教师们常说的做到课前问,课中问,课后问.这问的对对象也很多（如：问教师,问专家,问书籍,问自己,问学生等）,实

1、认真备课.备课包括了解教材大纲,教学重点,疑难点,学生状况分析等等.2、生动的课堂秩序.个人认为：一堂好的语文课也好,数学课也好,无论是什么课,必须要学生参与进来,这样你的课堂教学才是有效的.在授

摘要:语文课的教学任务是通过读写训练,培养学生适应未来社会的语文能力.语文能力不单指听、说、读、写的能力,还包括对语言信息的查找、筛选、归纳、概括和删改、编辑能力.通过信息技术课培养小学生的语文基本技

一、营造氛围,让学生在参与中发展　　参与是学生智力与能力发展的关键.教师必须努力营造宽松和谐的教学氛围,激活学生的热情,促使其主动参与.　　要营造和谐的氛围,教师必须具有崭新的学生观,相信学生是具有巨