作业帮小学语文二年级上册课文我是什么意思
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/30 17:05:41
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原文：我会变.太阳一晒,我就变成汽,升到天空,我有变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮.有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上.人们管我叫做“云”.我在空中漂浮着,碰到冷风,就变成水
第一组识字11秋天的图画2黄山奇石3植物妈妈有办法4古诗两首语文园地一第二组识字25一株紫丁香6我选我7一分钟8难忘的一天语文园地二第三组识字39欢庆10北京11我们成功了12看雪语文园地三第四组识字
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最新2014秋沪教版小学语文二年级上册《我是什么》导学案 此篇《我是什么》教学设计由本站小编搜集整理,此文获北江区小学优质课竞赛优秀教学设计,仅供参考! 教材分析 《我是什么》是一篇拟人化的说明
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春种一粒粟,秋收万颗子.四海无闲田,农夫犹饿死.具体的到上去找
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基本信息课题作者及工作单位康山中心小学袁安云教材分析全文共五段,第一段和第二段讲了水变成汽、云、雨、雹子、雪的不同形态；第三段讲了水在池塘、小溪、江河和海洋的情况；第四段讲水给人们带来的利弊；第五段用
一、看拼音写词语.（24分） yánchánɡyùjiànbǎoɡuìjǐnzhānɡhuòzhěliúxuè zhùshìlànɡfèiyōuxiùhàichùmiánbèitónɡyì wā
一、言语激趣,引入课文学习. 小朋友,聪明的你知道“我”是什么了吗?请你来说给大家听一听. 二、抓重点段进行朗读感悟. 自由读课文,说说你从什么地方知道“我”是水的?（找出第三自然段）
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《我是什么》是一篇科普短文,采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,并结合谜语的形式,图文并茂地向学生展示了水在不同的条件下,会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来的利弊.
片段（一）复习导入 师：上节课我们一起学习了这篇课文的生字词,今天我们就来看看这篇课文到底告诉了我们哪些知识.在学习课文之前呀,老师要检查先大家的学习情况,看看你们有没有把生字词带回家. 生：认读
14、我是什么教材说明：本文是一篇科学短文,文章用第一人称“我”的叙述方式,通过拟人的手法形象地介绍了水在自然界中的形态,变化以及与人类生活的利害关系.课文内容贴近生活,语言生动形象,结构新颖,能引起
教学目标 ★认识11个生字,会写8个字. ★能正确、流利地朗读课文.背诵自己喜欢的部分. ★了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识. 教学重难点 ★正确朗读课文. ★了解
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编辑点评：全文共五段,第一段和第二段讲了水变成汽、云、雨、雹子、雪的不同形态；第三段讲了水在池塘、小溪、江河和海洋的情况；第四段讲水给人们带来的利弊；第五段用问句的方式与课题照应,并激励读者找到答案.
小学二年级语文上册《我是什么》教学设计课前透视 《我是什么》是一篇常识性课文.本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系.课文内容生动有趣,语言朴素而生动,
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