小学语文5年级下册第十四课再见了亲人小练笔

妮：阿妈妮妮妮役：战役服役硝：硝烟硝酸炭：煤炭炭火谊：友谊情谊谣：谣言捣米谣噩：噩梦噩耗跺：跺脚跺打嫂：嫂嫂大嫂耗：噩耗损耗挎：挎着挎兜篮：篮子篮球再问：能不能再帮我一下第十六课生字组词。咆，哮，疯，

14福楼拜家的星期天1.示例：祖籍狼藉滑稽嗜好魅力槐树戏谑虐待2.（1）博学多识（2）一拍即合（3）义愤填膺（4）寻欢作乐（5）忘乎所以3.莫泊桑法短篇小说巨匠项链羊脂球4.示例：（甲文）乌木色的浓密

志愿军同志们,我们朝鲜人民更不会忘了你们!是你们帮我们赶跑了美帝侵略者,帮我们重建了家园.我们不会忘记,当年,你带领全村妇女给你们送打糕的时候,敌人们正疯狂地向你们进攻.虽然你们已经3天3夜没吃东西了

再见了,亲人作者：魏巍大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会.八

再见了,亲人作者：魏巍大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,八年来,您为

题目是?告诉我题目就行

主要内容:讲了一位村党支部书记,在面临狂奔而来的洪水,以自己的威信.沉稳.高风亮节.果断的指挥,将村民们送上了一座有自己的血肉之躯铸成的跨越死亡的生命桥,但自己却不惜殉职.赞扬:老汉无私无畏.不徇私情

两千五百年前,一名希腊经师写下眩人耳目的古代七大奇观清单：罗德斯岛巨像、奥林匹亚宙斯神像、埃及金字塔、法洛斯灯塔、巴比伦空中花园、以弗所阿提密斯神庙以及毛索罗斯王陵墓,他说：心眼所见永难磨灭.据拜占庭

大娘为了救伤员,失去了（自己的小孙子）小金花为了救老王,失去了（妈妈）打扫为了给志愿军挖野菜,失去了（双腿）我只能帮你这么多了.我是六年级的望采纳再问：前面的几个空格我都会，从“志愿军为了帮助朝鲜人民

在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座巨大的角锥形建筑物.它们巍然屹立,傲对碧空.这就是举世闻名的埃及金字塔.金字塔是古埃及法老的坟墓.大约在公元前27世纪,埃及古王国由法老统治.法老死后

第一人称,这也是这篇文章不同于其他文章的地方.运用了第一人称,有利于直抒胸臆更好的表达感情,使文章更加动人,感情更加真挚.

你好,月野兔·天使这篇课文的作者用优美,生动的语言向我们描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景,自己的花让别人看,然后再看别人的花的奇丽景象,展示了德国奇丽的风景和与众不同风俗习惯.

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有一天,一位志愿军叔叔在敌占区发现了一个洞,里面有个朝鲜小女孩就要掉下去了,因为小女孩抓着的那根树枝就要断了,而且洞底都是荆棘藤.周围没有任何人,也没任何工具,眼看着小女孩就要死了.志愿军叔叔便奋不顾

第一单元唐.刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯.如今直上银河去,同到牵牛织女家.第二单元：1.天行健,君子以自强不息.《周易》2.有志不在年高,无志空长白岁.《传家宝》3.莫等闲,白了少年头,空悲切

解题思路：阅读题一定要联系文章主题来思考，因为选材都是为表现主题服务的。出题人依照文章来设置问题，我们就要依照文章来解答问题！解题过程：这位同学你好，你的问题太马虎，老师费了好大劲才弄明白是《秋夜》这

再见了,志愿军----《再见了,亲人》教后记《再见了,亲人》记叙了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,同朝鲜人民依依惜别的情景.赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊.课文通篇都是志愿军说的话

以大娘的口吻说可以吗,我们老师是这样要求的.“孩子们,再见了.让我再送送你们吧!是你们给了我们现在的美好生活.记得五次战役的时候,由于敌机非常多,你们只能在阵地上的防空洞里和敌人打仗.那里什么也没有,

桥的环境描写多,14课少.14课心里描写多,表达的很多.16课少.14课的有回忆,十六课没有.14课主要是惜别告别.16课不是

武松在阳谷县的一家酒店开怀畅饮.连喝了18碗.不停店家家的劝告执意上岗.酒力发作后在一块大青石上睡了,老虎出现后,赤手空拳打死了猛虎.见天色已晚,一步一步挨下了岗.