小学生四年级如何阅读理解

真的能提高你的语感倒是真的.为了避免你误会我胡说八道我列一下我的四六级成绩四级569六级485四六级其实阅读都属于快速阅读,也就是大学里常说的泛读要点是必须得又快又准你说会坚持做几十篇阅读,当然量很重

解题思路：平时要勤于积累解题过程：提高阅读理解能力方法1、扩大词汇量，培养词义推断理解能力。词汇是语言的三大要素之一，是阅读的基础，近几年的阅读短文的词汇量都在2200个单词左右，就要求学生不但要积累

勇敢的孩子一辆大客车载着19个6至11岁的小学生去参加活动.途中,驾驶员因病昏迷,汽车失控,在美国第40号公路上急驶乱窜.一些孩子吓得哭泣起来：“我们快要死了.”突然,汽车又开始横冲直撞,孩子们都摔倒

要做好阅读理解这类题型,当然要掌握科学的解题方法.一般情况下,我们可按下面的思路解题：\x0d（一）如果文章较短,可以先浏览文章,再读后面所设问题；如若文章较长,可先读所设问题,然后再回过头来阅读文章

首先要认真读文章,把握文章大意.然后是认真审题,确定检索范围,在文中勾画有效信息.最后整合答案.

以下是我的一些经验,做英语的阅读理解呢,我觉得首先你的英语基础要相当的牢固,当然了就是基本的单词要懂意思并且能够很流利的读下去,首先你必须会读,当然就是你必须认识这些单词,光会读,还不够,必须要掌握这

一、让孩子朗读.这样孩子就不得不把阅读速度放慢,使自己有更多的时间来处理所读到的信息.此外,孩子不但能够看到,而且也能够听到所阅读的内容.家长可以跟孩子轮流朗读.　　二、为孩子提供合适的读物.确保孩子

小学阶段是学习方法和知识积累的重要阶段,语文是其中很重要的一门学科,而阅读是语文的中心,它具备听、说、读、写的综合性.通过长期观察摸索,孩子在短文阅读方面存在问题究其原因,主要有两方面：一是小学生年龄

抓住关键词理解,联系上下文理解,联系实际生活理解,联系课文中的事情理解

1．问文章体裁?答：此文是一篇.备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要

解题思路：可以看课文的内容，结合分析问题的答案。此题只要认真读课文，就能回答。解题过程：因为仙人竟判蚂蚁力气大，这是别人没想到的。最终答案：因为仙人竟判蚂蚁力气大，这是别人没想到的。

四年级语文阅读理解题,在百度文库上有一大把,可以登录下载

只要是小学3年级以上就可以去精锐的学习学习啦.

这点我体会最深,基础是：词汇量和对语法的熟悉程度提高是：方法最终提升是：花的功夫和运气以下是我用的资料：基本对应英语中的阅读是读者利用自己的语言知识和背景知识,对读物所进行的一种积极的思维过程.培养并

母亲的眼睛周海亮母亲的祖母六十岁以后陷入黑暗,母亲的母亲五十岁以后双目失明,母亲今年三十五岁,她七岁的儿子,双目炯炯有神.然而,母亲总为他担惊受怕.假如顺其自然,母亲知道,她将会变成盲人,她的儿子也将

关于如何提高学生阅读理解能力的问题,我想这不是一朝一夕的事.首先要培养学生的阅读兴趣,让他们爱读书,读好书,不仅读课内的书,也读课外的书,读的书多了,理解能力自然会增强,这是一个耳濡目染、潜移默化的过

提高小学生的阅读理解能力没有捷径,阅读理解必须在平时自己点滴提高.一、精读精读是通过教材上的阅读材料学习词汇和句法,从而提高理解能力.仔细观察语言,掌握必需的篇章知识,弄清语言各层次之间的制约关系.学

先要学会概括全文内容然后抓住中心思想抓住后解题不离中心思想如果是要加题目：要抓住：1.主要人物2.主要事情3.中心思想（我是五年级的学生,这些是老师教我们的）

运用拟人的手法使大海更加生动形象

精锐教育提醒你：1.本文说明的道理是什么?（用文中的句子回答）2.文章结尾一段突出地运用了什么修辞手法?有什么作用?3."她"为什么说"麻烦也值得"?4文末"让我们从别人脸上,看到自己的笑吧"一句话的