小学数学题关于负数加减的

（1）x³－2³χ²y＋2xy²－2²y³+x³＋3χ²y－5xy²－y³-（－2χ³＋2

负数就是负数,没有小学负数,中学负数,大学负数之分.直观的说,在正数前面带“-”号,就是负数负数与正数表示相反意义的量,可以用语文的反义词来理解.大为正,则小为负内为正,则外为负.抽象的说：负数是小于

由题意可知X、y的取值范围为0≤√x≤√336、0≤√y≤√336,将原式改写为y=（4√21-√x）^2=336+x-8√21·√x∵y为整数,可知x为21和另一整数的平方的积,可设x=21·a^2

这难...第一天读完后,已读页数是占总页数的1/6,第二天读完后,已读页数是占总页数的3/8,第二天比第一天多读30页,30÷（3/8-1/6）=144(页)

-8+（-9）=-17-15+6=-98+（-5）=3-5-（-5）=0-9+（-6）=-158-（-6）=148+（-5）=3-1+3=2-2+6=-4-9+15=6-5+（-5）=-1018-（-

初一数学有理数的混合运算练习【同步达纲练习】（时间45分钟,满分100分）1．计算题：（10′×5=50′）（1）3．28-4．76+1-；（2）2．75-2-3+1；（3）42÷（-1）-1÷（-0

解题思路：本题主要根据整式的加减绝对值数轴进行解答即可解题过程：

1.3x+2xy-4y²-3xy-4y²-3x²=0-3x²-8y²-xy+3x=03x²+8y²+xy-3x=0.2.原式=3x

解题思路：按照有理数加减法法则计算解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/

1:4s+3t=5(1)2s-t=-5(2)(1)-2*(2)5t=15t=3,s=-12:5x-6y=9(1)7x-4y=-5(2)(1)*2-(2)*3-11x=33x=-3,y=4

解题思路：减法看成加法，因为加法的运算过程没有错误，所以可由看错的加法算式求出A解题过程：解：A+5xy-3yz+2xz=2xy+6yz-4xzA=2xy+6yz-4xz-5xy+3yz-2xz=-3

假设周长都是C,那么正方形面积是（C/4）².圆是π[C/(2π)]².比例是π：4

解题思路：求①+②的和，可得4x2+16x，利用提公因式法，即可求得答案；求①+③的和，可得4x2-4，先提取公因式4，再根据完全平方差进行二次分解；求②+③的和，可得4x2+8x+4，先提取公因式4

问题一共有4+3+2=9种（完成本任务可以取科技书,有4种取法,可以取漫画书,有三种取法,可以取文学书,有两种所以用加法）问题二共有4*3*2=24种（当你取第一本科技书的时候,可以选择漫画书三种,文

原式=15/2√5/25+1/4√5*4+2√20/25+√16*5=15/2*1/5*√5+1/4*2*√5-2*2/5*√5+4*√5=3/2√5+1/2√5-4/5√5+4√5=（3/2+1/2

1、(b-c)+(c-d)=3+5得：b-d=8(a-b)+(b-c)+(c-d)=2+3+5得：a-d=10所以：(a-b)(b-d)-(a-d)=2×8-10=62、将x=-2代入已知式子,得：6

7/10-3/5=1/101÷1/10=1010×7/10=710-7=3

9*9*9*(9-9)=09/9*9*(9-9)=09*9/9*(9-9)=09*(9*9-9*9)=0虽然有点作弊..不过都算4条了...最简单的方法就是让其中一项是0,然后什么乘0都是0了.最好不

1、负二又七分之一除以负十四分之五=(-15/7)/(-5/14)=62、3X+5=-(7X-15)10X=10X=13、|X-7|+|X+4.5|-2