小学教学资源网

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 06:56:21
小学数学教学目标

首先明确三级目标:教学目标、学科(课程)目标、课堂教学目标一、不同历史阶段的数学教学目标A、建国初—60年代加强基础知识和基本技能——加强“双基”教学B、60年代中——70年代末不仅要加强双基,还要培

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可根据教学参考书设计

如何运用教学资源,提高作文的实效性

2我就指导学生以某个或某几个重要人物为索引,跳读相关章节,了解故事情节,感受鲜明的人物性格,至于全书中蕴含的深刻内涵,我就告诉学生不必钻研太深,只要能有自己的想法就行了.古往今来,历代传承下来适合初中

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小学一年级拼音教学

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如何教学小学一年级的拼音教学

拼音对正入学的学生非常重要,而且语文也要以他为基础.我教拼音将有十年了,在教的过程中自己也可以边教边学习的!可以编一些琅琅上口的顺口溜.如a-嘴张大-aaa,o-嘴圆圆-ooo,e-小嘴一下-eee.

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小学数学教学案例一、小学数学教学案例的内涵一个案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含一个或多处疑难问题,同时也可能包含解决这些问题的方法.教学案例描述的是教学实践,它以丰富的叙述形式,向人们展示

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语文新课程标准》提出“阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法.”结合7~9年级的阅读要求,中考课外说明文阅读除了说明文体的常规考点,还注重以下几个方面知识和能力的考查:理清思路,理

小学音乐课教学反思

音乐课的反思,我觉得应该从这几个方面来写:1、是否达到教学目标2、孩子们课上是否活跃3、通过本节课教师有什么收获或者是需要改进的地方.这是我平时写反思时要写到的,不只是能不能帮到你

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[小学作文教学随笔]小学作文教学随笔让小练笔练出大手笔读写结合是语文教学的基本规律之一,读是吸收,写是倾吐,读影响和制约着写,写又反过来促进了读,小学作文教学随笔.而就文取材的“小练笔”,是读写结合最

如何教学小学作文?

如何写好作文?1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时

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中华文明五千年,汉字洒洒扬风采.汉字的渊源流长和博大精深,使得中华儿女为之骄傲.真正引领、通识汉字成为每一个中国人必修课,如何快速学习汉字乃至普通话是了解中华文明和交流的关键.因此,汉语拼音作为学习汉

如何运用教学资源,提高作文教学的实效性

新课程立足于每位学生的发展,课堂无疑是促进学生发展的最前沿阵地,也是学生得以发展的最重要场所.所以,要使学生得到发展,先要让课堂成为学生的能言堂,乐言堂,让课堂成为他们的话语自由空间,做课堂的主人.我

小学数学教学如何创设教学情境

[摘要]教学情境的创设是教学设计中的一个重要环节,是小学数学教学中常用的一种教学策略,目的是结合学生已有的经验体验,激起学生的求知欲,吸引其主动参与学习活动,在发现问题、解决问题的过程中学习知识、训练

语文课堂上用到哪些教学资源

东师理想的资源库中有很多语文课件都不错,声情并茂,使用简单、易操作,科目也比较全.上他们的网站就能下载到.