小学作文我的老师教案

一、教学目的：消除习作的神秘感,使初次接触习作的学生感到习作并不难,增强习作的自信心.激发学生习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达.二、教学重点：学写作文,明确作文基本要求三

同学们好~可能大家以前也写过一些东西,或者至少读过一些东西,今天,我想要讲的并不是怎么写作,而是如何让写作变得有趣.写作并不是一件枯燥的事,至少,在我这里不是.大家请看黑板,(画一个圈)这是什么?(一

我是一个淘气包、作文题目、加油、用自己及的性格写

这是一篇精读课文,作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察,形象、生动地描写了翠鸟羽毛艳丽、小巧玲珑的外形和它捉鱼时灵敏、神速的动作.在老渔翁的启发下,“我”体会到喜爱翠鸟应该把它当作朋友,打消了

学六年结束了,今天有幸去了趟学校,不过只有英语老师在,回想六年的生活,让仍怀念啊,从老师的宽、严之间感受到老师对学生的喜爱之情.　　　临近小学考试,老师为了避免我们考试时漏题,特地定了条规矩：谁要是载

俗话说：“人无志而不立.”一个人假若没有远大的理想,是不可能有所作为的.理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉......懵懂的小时侯,当我看到那些富有爱心的

我最尊敬的一位老师是我的班主任老师.她像妈妈一样严格要求我们,疼爱我们.老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲.有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看.张老师把我留了下来,让我重新写.一直让我把字写工整

记我的小学老师佟老师做我的班主任是在1960年9月,我小学二年级时.那时,我们都是8、9岁的孩子（那时是满7岁才能上小学）,他也只有十八、九岁.我们班是年级里“最差”的一个班：上课纪律不好,班成绩在年

说起老师,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了,直到现在他还时常回荡在我的脑海中.他有双炯炯有神的眼睛,一头乌而发

小学五年级作文教案--漫画作文发布时间：2006-03-27教学目标1.借助“漫画”这一主题设计习作教学,进行习作练习.2.进一步3.进一步领会习作要有具体的内容,要有真切的情感.教学重难点学生创作漫

《我的老师》这篇作文,可以这样去写：1、简单介绍“我”的老师是谁（你要写的老师）,老师的外貌,同学们对他（她）的评价等.2、抓住老师的某些特点写,如：工作认真负责、严厉还是和蔼可亲等.要通过一、两件具

教学目的1．通过复习,使学生能够运用所学知识,采用列方程的方法解答应用题．2．通过复习,使学生能够准确的找出题目中的等量关系及发现生活中的等量关系.3．培养学生的分析以及综合能力．能够从不同角度解决同

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是

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想法1.老师的样子2.老师做过的一件令你感触最深的事提纲我真的没有如果你是初中生,就应该写老师为你留下的深刻印象,写写你从上小学以来老师令你的变化.再问：提纲1时间变化快，不经意想起了老师2老师的样子

世上最辛勤的蜜蜂是谁?是老师.世上最辛劳的园丁是谁?是老师.世上最劳累的人是谁?是老师.世上把毕生都献给祖国未来花朵的人是谁?是老师!老师是神圣的,老师像天使无微不至关怀着一个个“小精灵”――我们.我

第一段先写老师的外貌第二段第一句突出中心比如说老师是很和蔼之类的然后再回忆老师和你们和蔼的事情列举两个第四段总结可以说你为有这样的老师而自豪最后发出邀请希望你们可以来我们班体验一下第五段写他/她就是数

说起老师,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了,直到现在他还时常回荡在我的脑海中.他有双炯炯有神的眼睛,一头乌而发

桂林山水简介　　桂林,最早是在儿时的课本“桂林山水”一文中得知的.至今还隐约记得书中的描述——“桂林山水甲天下”、“感到像是走进了连绵不断的画卷”,而今,在我亲临桂林之际,桂林以其旖旎的风光向我证明了

我的老师我的老师,长的高高的,看起来不会很胖也不会很瘦,刚刚好,他脸上戴著一副眼镜,看起来大约三十几岁,他是一个认真又和蔼可亲的好老师,那就是我的导师「郑博旗」.老师说话非常清楚,平常教书十分认真,一