小学五年级公倍数猴王采来一些桃子,分别分给小猴门,装在五个蓝子里,剩下四个

五年级奥数题及答案xy,zw分别表示一个两位数,若xy+zw=139,那么x+y+z+w=?因为个位是9,所以个位相加没有进位个位即:个位数的和Y+W=9,而不会是19,29,39.所以十位数的和X+

遂.獐.猕.顽.窍.镌.挠

（27+18）/6=7.5……除不尽,舍去；（27+18）/5=9；27÷9=3；18÷9=2；能保证条件,即至少租9条船,每条船坐3男2女.

他们一群猴子来到瀑布前,有个有些威望的猴子说谁敢跳到瀑布后的石洞里,他们就拜他为王.石猴胆大就.好像是这样.

在遥远的古代,东胜神洲海外傲来国海中有一座花果山,山上一块仙石受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意.内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大.因见风,化作一个石猴,目运两道金光,射冲斗府.一个

21/三分之一*七分之五=21*3*七分之五=451-三分之二*三分之一=1-九分之二=九分之七八分之五/十分之五*二十五分之四=八分之五*2*二十五分之四=五分之一（2-五分之三）/十九分之十四=五

地点：花果山角色：石猴,众猴,老猴,幼猴众猴：这块石头,在我们出生的时候就有了.老猴：听我爷爷说,在他爷爷的爷爷的爷爷的爷爷的爷爷的……那个年代就有了这块石头.幼猴：这么说这块石头比我们大好多个年代…

可以写"春天来了,大树爷爷脱去白白的毛衣,穿上了绿色的外套,太阳哥哥伸伸懒腰,把头上的帽子脱去,闪耀着光芒,小花妹妹穿上了美丽动人的衣服,小草弟弟从草地妈妈的怀抱了钻出了头.”只要用心写.你可以的.

最初是一块受天地灵气.、日月精华的一块巨石.

公因数和公倍数的应用题与生活有着密切联系.解决此类问题,首先要审清题意,读懂题目的实质.在求出最大公因数和最小公倍数的基础上作一些深入的研究,加强对比练习,帮助学生解决问题.例如：（1）小明的书房长2

海外有一国土,名曰傲来国.国近大海,海中有一座名山,唤为花果山.那座山正当顶上,有一块仙石,其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆.四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬.盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月

1段为一个大段~段意是：石猴产生的环境~2-4段为一个段~段意是：众猴发现一个瀑布,石猴跳进去发现一处天造地设的家当,又跳出来,又带领众猴跳进去.因石猴为猴子们找了一个家,因此当上了猴王,把石字隐了,

一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的是它本身,没有最大的倍数,所以两个数也没有最大的公倍数.

分析：如果10枚1包,那么最后余9枚,如果9枚1包,那么最后余8枚,以8、7、6、5枚为一包,那么最后分别余7、6、5、4枚换一种说法来理如果10枚1包,那么最后少1枚,如果9枚1包,那么最后少1枚,

海外有一国家,叫傲来国.国家靠近大海,海中有一座花果山.那座山顶上有一块仙石,三丈六尺五寸高,二丈四尺围圆,遂有灵通之意.有一天裂开,化作一个石猴.一天,群猴在玩耍,有一些猴子跳到山涧中洗澡,众猴都去

在花果山顶上有一块仙石,里面孕育着一个仙胞,一天这块石头迸裂,便产出了一个石卵,就像圆球一样大小,因为见风,便化作为一个石猴.因石猴进去水帘洞后,且能安然无恙地出来,所以众猴才拜它为猴王的.

石猴因为听见众猴们说谁能跳进洞里,就当山大王.于是,石猴便跳进山洞里去探究竟.还为大家找了一个安身之处.所以,众猴只好尊重诺言,立石猴为王.我是老师.

30=2×3×5,因此30的因数有：1、2、3、5、6、10、15、3040=2×2×2×5,因此40的因数有：1、2、4、5、8、10、20、40相同的有：1、2、5、10答：有四种剪法,正方形边长

【8,10】=40,40+5=45（块）,因为是平分所以除以8除以10都余5,又找最少故求8,10的最小公倍数再加5就是最少的.

一、填空：20%1.2.5小时＝（2）小时（30）分5060平方分米＝（50.6）平方米2.24的约数有（1,24;2,12;3,8;4,6）,把24分解质因数是（2,3）3.分数单位是1/8的最大真