小学五年下学期数学简算题

同学们采集树种,第一组采集5分之3千克,第二组采集4分之3千克,第三组采集的比第一、二组采集的总数少10分之3千克.第三组采集树种多少千克?

30.8÷[14－(9.85＋1.07)][60－(9.5＋28.9)]÷0.182.881÷0.43－0.24×3.520×[(2.44－1.8)÷0.4＋0.15]28-(3.4+1.25×2.4

楼主,如下是在下的回答:自己看吧,不过不要忘记把在下的回答采纳为最佳答案哦!

2+1/[1-(3/4)](3/4)*(2/5)/(3/4)*(2/5)4/(1/5)-(1/5)/4(16/5)/(5/9)*(5/16)[(3/4)-(1/2)-(1/6)]*123/(3/4)-

1.8.75+9=2.1.23+5042=3.10+2.5=4.32+87.23=5.100+56.14=6.23.01+47.087.111+23=8.22+150.479.10+21.0110.2

圆的直径是正方体边长通过边长求出正方体面积所需的公式及数据

4*25+5*25+25（分配率）答案：=25*（4+5+1）=25*10=250

999-41-58745-97-10258-44-72710-14-91487-45-11445+71+45114+44+25222+55+77489+11+10669+31+44可以加分吗?够好的吧

（1）21×（1+1/7）=24（2）5/9×6/25÷3/10=4/9（3）（7/8－3/4）×4/15=2/15（4）12×（7/5÷3/10）=56（5）3/7+6/7÷2/3=12/7（6）2

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学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率.学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现.在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响.当一个人进入社会之后,还要在工作中不断

5\6*5=65\4*2=5/82\1*4=244\5*2=2/53\1*5=3/57\2*6=7/125\2*6=5/123\5*2=3/105\7*2=5/145\6*1=5/67\9*2=7/1

1.5/2-（3/2+4/5）2.7/8+（1/8+1/9）3.5/6+（1/2+2/3）4.9/7-（2/7-10/21）5.3/7+49/9+4/76.8/9+15/36+3/277.5/2-（3

2-2.搭支架教学目标：●能够提出生产生活中与结构有关系的问题,并设法解释；●初步学会搭支架的方法.知识与技能●知道不同三角形结构不容易变形；●了解三角形结构在生产生活中的广泛应用.情感、态度与价值观

30.8÷[14－(9.85＋1.07)][60－(9.5＋28.9)]÷0.182.881÷0.43－0.24×3.520×[(2.44－1.8)÷0.4＋0.15]28-(3.4+1.25×2.4

某校参加数学竞赛的男生人数比女生人数的4倍少8人,比女生人数的3倍多24人,这个学校参加数学竞赛的男生有多少人?女生有多少人?2、修一条长200米的水渠,已经修了80米,再修多少米刚好修了这条水渠的3

18和30公因数：1,3,6最大公因数：6100以内：97最大的偶数：98最小的合数：99116151391017六七二十六十二十56/5获二三等奖的占获奖总人数的十分之九,从这句不难看出,获得一等奖

(0.75*1.6+0.5*1.6)*2+0.75+0.53*3+5(50*40+50*78+40*78)*2剩下的自己想办法吧!改一下数也不错呀!

你的题目呢?我要回答.

59~解释：从三个数“多X个”首先判断这个数不是5、4、3的倍数,并且不是他们的公倍数.“五个人多四个”判断尾数应为4或9,从“四个人多三个”中排除是4的可能性.所以个位为9,推出十位为5,合起来就是