小刚在微机课上利用

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/26 04:20:24
小明和小刚在400米环形跑道上练习长跑.两人的速度分别是200米/分课160米/分

设是X分钟.200X-160X=40040X=400X=10答:10分钟并肩经过.200×10=2000M小明:2000÷400=5圈160×10=1600M小刚:1600÷400=4圈刚才那个我没登

在一条笔直的公路上在一条笔直的公路上,小刚和小明骑车从相距900米的A,B两地同时出发,小刚每分钟150米,小明每分钟2

1.二人在相遇前相距200米,则时间是(900-200)/(150+250)=7/4分钟2.二人在相遇后相距200米,则时间是(900+200)/(150+250)=11/4分钟再问:有4种解法

小刚和小华在操场上进行往返跑比赛,小刚过去的时候速度为每秒5米,返回时的速度

39:40设距离为S则小刚一往返时间为S/5+S/8小华2S/6把两个想比,约掉S就得答案了

小刚和小强在100米长的跑道上赛跑.第一次两人同时从起点出发,结果小刚到达终点时,小强离终点还差10米.第二次,小刚从起

不能因为第一个条件说明小刚跑100M的时间等于小强跑90M的时间,而小刚跑110M的时间,小强只能跑100M,小刚退拉10M,当小强跑到90M的地方,小刚也在90M的地方,所以都只剩下10M.可是小刚

一天,小明和小刚利用温差测量山峰的高度,小明在山顶测的温度是-3°C,小刚此时山脚测得温度是5℃.

[5-(-3)]÷0.5×100=8÷0.5×100=16×100=1600(米)答:这个山峰的高度大约是1600米

.小刚的父母很关心他的学习,每次小刚做完作业,他们都一一检查,指出错误,并帮他复习功课.但小刚在学习上总是拖拖拉拉,上课

小孩子从小应该更注重注意力和自我节制能力的培养,父母和小孩一起做一些记忆力方面的小训练,比如和他一起背课文,是一起而不是监督.要求他做一件事的时候养成给他一个时间限制的习惯,让他有什么时间可以做什么,

学习投影后,小刚、小雯利用灯光下自己的影子长度来测量一路灯的高度.如图,在同一时间,身高为1.6m的小刚(AB)的影子B

(1)如图:形成影子的光线,路灯灯泡所在的位置G.(2)由题意得:△ABC∽△GHC,∴ABGH=BCHC,∴1.6GH=36+3,解得:GH=4.8(m),答:路灯灯泡的垂直高度GH是4.8m.(3

小刚在微机课上利用电脑软件画了一个半径唯一根号90cm的圆,他又想画一个长是根号135 πcm的长方形,

圆的面积:S=π×(√90)²=90π∴它的宽是90π/√135π=90/3√15=30/√15=2√15cm

小刚和小华在操场上进行往返跑比赛

小刚和小强往返一次的时间比【39:40】5倒数是5分之一 8倒数是8分之一  8分之一+5分之一=40分之13六分之一+六分之一=3分之一 40分之13:3分之

小刚和小明在手工制作课上,用同种小铁丝各自制作楼梯模型,如图所示.那么他们用的材料(  )

他们用的铁丝一样长.两个图形右侧边与左侧相等,上侧与下侧相等,即两个图形都可以利用平移的方法变为长为6cm,宽为5cm的矩形,所以两个图形的周长都为(6+5)×2=22cm,所以他们用的铁丝一样长.故

小刚在公共汽车上发现小强向相反方向走去,10秒钟后,小刚小车去追小强,如果小刚,小强,汽车的速度比为

设小强的速度为V小刚花了t秒追上小强那么小刚的速度为2V 小车的速度为3V十秒钟后:小车行驶:3V*10小强走了:V*10小刚下车后离小强的距离为:(3V*10+V*10)小刚追上小强所走的

材料一:小刚的父母很关心他的学习,每次小刚做完作业,他们都要一一检查,指出错误,并帮他复习功课,但小刚在学习上总是拖拖拉

1、小刚应努力做学习的管理者,学会自主学习;科学安排学习时间;提高学习效率.2、很有必要.制定一个切实可行的学习计划,能够保证我们科学安排时间.如果对自己的学习时间有一个合理的规划,就可以做到心中有数