7下邓稼先课文内容--民族感情?友情?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/10 12:09:57
读一读,理解填充词语的意思,并联系课文内容,体会这句话所包含的思想感情?

在抗日战争时期,日本人对中国的侵略是蛮横霸道的,对待中国人民也异常的残忍,但是这两个小孩子完全没有侵害过中国人民,我们不能将国家的仇恨加在无辜的孩子身上,对孩子进行伤害那不是和日本军队禽兽的行为无异吗

《邓稼先》 文章第四部分“民族感情?友情?”并没有直接写邓稼先的光辉事迹,能否去掉?为什么?

我觉得不能取掉,因为第四部分主要写了作者对中华民族的热爱和对友情的重视!再问:那“第五部分用“我不能走”作小标题,这样的好处是什么?”呢?

课文内容

y原文转过街角,看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我松了一口气,放慢了脚步.下课从学校急赶到这里,身上已经汗涔涔的,总算到达目的地——目的地可不是三阳春,而是紧邻它的一家书店.

月光曲课文内容

一百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多著名的曲子.其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的.有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上.一天夜晚,他在幽静的小路上

字音字形字义,课文结构,课文内容,写作手法,表达方式,修辞手法,抒发感情8方面分析初一课文春11课

朱自清?再问:对是那个再答:朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出了江南的春天所特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、

怎样理解邓稼先课文中第四部分标题民族感情友情中的问号

你说的是他的好朋友杨振宁写的么?好象是说他对民族.和国家的无私奉献精神吧

《邓稼先》一文中“民族感情?友情?”中的两个问号能否去掉?为什么?

不能取掉,因为第四部分主要写了作者对中华民族的热爱和对友情的重视.两个问号,引人注目.看似一个选择,实际上是交织在一起密不可分的.这一部分写作者特意询问邓稼先有否有外国人参与研制,并且得到邓稼先的证实

可爱的祖国伟大的民族这篇短文表达了作者怎样的思想感情

对祖国的讴歌以及作为中国人的骄傲和自豪

整篇课文内容

三年级上学期的书还是下学期的?

人教版小学三年级《我们的民族小学》全部课文内容

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课文内容块

介绍卵石的形成原因及过程.告诉我们大自然用它特殊的语言可以告诉我们无穷的奥秘我们要听懂它们的诉说,就应该懂得这些知识,养成仔细观察和认真分析的好习惯.希望可以帮到你!

第7题,按课文内容填空

惟见长江天际流

《邓稼先》在“民族感情?友情”这一部分,感动和震撼作者的是什么

通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就,激起了作者复杂的情感,作者为民族而自豪,为稼先而骄傲.

说说你对第四部分标题“民族感情?友情?”中的“问号”表达作用的理解

名族感情?【是一种感情】友情?【既然是感情,那么是感情当中的友情吗?】皆为反问