学习了李强中层管理人员必修课感想-搜答案-智慧作业帮

解题思路：关联词填空解题过程：（只要）强强刻苦学习，成绩（就）会提高。最终答案：略

不是的,是补考或者重修之后还是不及格的意思

设上层X本、中层Y、下层ZX+Y+Z=1922(X-Y)=2Y-Z=2Z-X+Y所以上层96本、中层32本、下层64本

老师对我说,陈强的作文获奖了,我要向他学习.答案准确,老师给的,我们做过的,望采纳

班长李强（不仅）学习好,（而且）热心帮助别人.

1,最后上192/3=64,中64,下64.2,下没给上时是上192/3=64/2,中64,下64+64/2.3,下原来是（64+64/2）/2=48.4,下没有得到中的时候是上192/3=64,中6

这学期,小强的学习成绩提高了,学习态度也端正了

解题思路：（1）根据扇形统计图中的数据即可求得甲、乙、丙的民主评议得分；（2）据平均数的概念求得甲、乙、丙的平均成绩，进行比较；（3）根据加权成绩分别计算三人的个人成绩，进行比较．解题过程：请看附件最

非公有制经济中有按劳分配和按生产要素分配,但按生产要素分配不一定只用于非公有制的,比如公有制经济中的福利性分配等不属于按劳分配,属于按生产要素分配

书面或口语技术性交流可用administrator但是用的少,大多直接根据情境选择manager更易接受.

RegionalAdministrator或者RegionalManage

最后上、中、下层各有192÷3=64（本）．最后从下层取出与上层剩下的同样多的书放到上层，这是三层本数相同了，那么说明，下层给上层64÷2=32（本）；下层未给上层是有：64+32=96（本），下层原

关于文言文阅读的教学,高中新课标有两方面的要求.一是要能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容；了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三；背诵一定数量的

A

如果是题的话,肯定要劝他啊,然后编一点原由,然后再讲一点方法就行了,告诉他什么努力啊、持之以恒呀神马的就行了

120-117=3,这是第一天的用电量,124-120=4,这是第二天的用电量,依此类推,计算出7天里每天的用电量,再相加,计算出7天的总用电量,再除以7,计算出平均每天的用电量,再乘以30,就是4月

首先,业务方面不是个外行.对下面人员有一个好的统领,了解每个人的长处和不足.清楚本室在企业内的责任和权力.提前了解本行业可能出现的化验项目.提高化验员回收率.对本室的各种资源进行有机的分配.

解题思路：写作高分技巧：1.理解作文要求（文体，格式，人称，时态，要点）；2.合理设置框架（总分总三段）；3.精心组织语言（简单句准确表述要点，高档短语、句型润色，英文地道流畅）；4.注意上下文的逻辑

加入了硫酸铜重金属盐（硫酸铜）会使微生物中的蛋白质变性,起到杀菌消毒的作用.

分太少了题还这么难~