如图是某同学在探究甲乙两种物体

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/18 08:53:50
小明同学在“探究浮力大小与物体浸入水中深度的关系”时,他在测力计下挂一个实心圆柱体,

由第一组数据可知:在空气中圆柱体的重力为3N,而第五组数据以后测力计示数不再变化,说明圆柱体已经完全浸没在液体中(即圆柱体的高是2.4cm,即h=0.024m.)由以上两组数据可知F浮=G1-G5=0

在"探究决定物体动能大小的因素"的实验中,小明同学设计了如图所示的实验,他让三

答案:(1)质量、速度(2)速度、质量(3)不同、相同、小球推动木块移动的距离

在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想: A.与物体的重力大小有关

A.与物体的重力大小有关B与物体与木板的接触面的粗糙程度有关(当物体运动就为摩擦力F=G*摩擦因数)C与拉力有关(当物体未发生相对位移的时候或者直线匀速运动时)摩擦力等于拉力以上都是拉力平行于摩擦面的

如图所示为小敏同学在探究甲乙两种不同的固体物体的质量

压强=压力/接触面积质量相同,压力(即重力)相同,甲的密度是乙的8倍,在相同质量下,甲的体积是乙的1/8,从而推出甲的边长是乙的1/2,接触面积是乙的1/4.即答案为B

如图所示,是小李同学在探究甲乙两种不同的物体物质的质量和体积的关系时得出的图线.如果用上述两种物质做成甲乙两个质量相同的

甲、乙的密度比为:ρ甲:ρ乙=8/0.5:2/2=16:1质量相等时,体积比为:V甲:V乙=1:16可求出边长比、面积比,再使用P=F/S计算选项中没有正确答案,答案是带根号的.确定你的图像没有问题?

小芳、小于和小江三位同学在探究物体的状态对质量的大小影响时提出了多种试验方案.

1、m₁和m₂的大小变化的(m₁+m₂)和m₃的大小不变的2、小于的正确;小芳在用酒精灯加热时会有一部分水蒸发3、1)将一块冰放入烧瓶中,塞

小芳、小于和小江三位同学在探究物体的状态对质量的大小影响时提出了多种试验方案

是否算上蒸发作用‘?第一种情况蒸发大概不起作用,第二中则不是1.m1=m22.m1+m2>m3

某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了物体到凸透镜的距离

A.该凸透镜的焦距是20cm.错,凸透镜焦距是10cm,根据凸透镜成像规律,当物距在2倍焦距处u=2f,像距也是2倍焦距v=2f,从图中看出u=20cm时,v=20cm,由此判断f=10cm.B.当u

在探究“浸没在液体中的物体所受浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时,部分同学提出如下猜想:

(1)浮力可能与物体浸没深度有关?(2)用弹簧测力计测出金属块在空气中的重力,将金属块浸没在水中,相同深度,用弹簧测力计测出其所受重力G2,改变金属块浸没在水中的深度,用弹簧测力计,记下金属块受重力G

在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们猜想与物体运动的速度大小有关.

格式不对,请重发,正确格式请看吧规再问:没有啊,正确格式啊再答:正确格式应是【帖子类型(发图/血型/星座/演绎/问答/交流/游戏/助攻……等)】+(转/原创)+帖子标题再问:那好吧

某同学在探究功与物体速度变化的关系实验中,设计了如图所示的实验装置

重力做的功WG=mghWOA=mg*OAWOB=mg*OBWEOC=mg*OC因为OC=30A0B=2OA所WOA=WWOB=2WWOC=3W

小明同学为了探究物体在不同深度所受浮力的变化情况

(1)6.75N,1N(6.75-5.75=1)(2)物块完全浸没之前,物体浸入水中的深度越深,受到的浮力越大(3)物体完全浸没后,浮力大小与物体在水中的深度无关(4)B

(2003•烟台)在探究“浸没在液体中的物体所受浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时,部分同学提出如下猜想:

(1)浮力可能与物体浸没深度有关?(2)用弹簧测力计测出金属块在空气中的重力,将金属块浸没在水中,相同深度,用弹簧测力计测出其所受重力G2,改变金属块浸没在水中的深度,用弹簧测力计,记下金属块受重力G

在探究“物体的动能与哪些因素有关”时,李强同学猜想物体的动能与物体的质量及物体运动的速度有关,于是他采用运动的钢球推动纸

(1)钢球动能的大小是通过纸盒移动的距离体现的,这里采用的是转换法的思想;钢球动能的大小,从它对纸盒做的功来体现,对纸盒做功的多少,通过纸盒移动的距离来体现.(2)①研究动能与速度的关系,控制钢球的质

请你和同学们一起探究下面的问题:有一群小鸟在河边轮番攻击一个不明物体,该物体是花瓶状的,外壳上还有

第一步:有感觉,能运动,能吸收氧气,排除废气,生长和生殖第二步:花瓶状,有外壳,有粉红色小圆点第三步:观察它是否有感觉,对外界刺激是否作出反应等

(2006•菏泽)在探究“物体的动能与哪些因素有关”时,李强同学猜想物体的动能与物体的质量及物体运动的速度有关,于是他采

(1)钢球动能的大小是通过纸盒移动的距离体现的,这里采用的是转换法的思想;钢球动能的大小,从它对纸盒做的功来体现,对纸盒做功的多少,通过纸盒移动的距离来体现.(2)①研究动能与速度的关系,控制钢球的质