如何能答好初中化学实验成分探究题-搜答案-智慧作业帮

（一）水质水质与营养液的配制有密切关系.水质标准的主要指标是电导度（EC）,pH值和有害物质含量是否超标.电导度（EC）是溶液含盐浓度的指标,通常用毫西门子（mS）表示.各种作物耐盐性不同,耐盐性强的

这种题叫物质推断题,其实是考察基础知识掌握熟练情况的,要想做好物质推断题,需要对常见的物质都很熟悉,熟悉他们的物理性质（颜色,状态,溶解性等）和化学性质（容易和谁发生反应）,这些都需要积累和记忆.不过

实验探究题是对你的综合运用知识能力的一种考查.首先,要寻找解题的突破口,比如特殊的颜色,如铁离子是黄色的,亚铁离子是浅绿色的；氯化银和硫酸钡是不溶于稀硝酸的白色沉淀等,这样会缩小你思考的范围.然后,根

熟记各种化学元素物质酸碱盐的性质特性反应区别

解析,试验中,每一次的数据,即是加入10g的稀盐酸,固体就会少掉1g,但是第4次的时候应该少掉1g,但是只是少掉了0.4g,所以可以知道石灰石样品中含有碳酸钙3.4g,第4次剩余的固体就是杂质,所以1

1.氧气的三种制取方法及其性质（3条化学式）2.燃烧的本质3.化合价的记忆4.二氧化碳制取及其性质5.酸碱盐的性质6.化肥的种类及区分7,有机物性质我好像还有详细的东西,

实验探究题目的素材选择最好是来源于生活,是人们司空见惯的但其中有包含化学原理的.

1、根据金属与酸反应的现象判断取三种金属,分别放入三之试管中,再分别加入少量稀硫酸,观察与硫酸反应的现象：铜与酸不反应,锌和镁与酸反应,产生气泡,而且镁产生气泡的速度比锌快,说明没的活动性大于锌.结论

例如：过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体.在一次科技活动中,化学兴趣小组设计了如右图1所示的实验,其中A、C是包有过氧化钠的棉花,B是未包过氧化钠的棉花.实验中观察到A、C棉花依次燃烧,B棉花未燃

制备氢气氧气二氧化碳

蜡燃烧有2个过程:受热熔化和生成别的物质1.蜡受热时熔化是物理现象2.蜡燃烧生成水和二氧化碳是化学反应蜡燃烧是先受热熔化,当达到可燃温度后进行的化学反应,生成了别的物质石蜡的物理性质是常温为固体,难溶

让磁铁中的那段导体左右移动,可以探究：通电导体在磁场中受到力的作用.

用湛师沈戮教授发明的微型化学实验仪器最好了,成套的能做初中全部实验,又有配套教材.微型的药品用量少,也很安全.

实验室自制氢气球实验室自制1.5V电池实验室变色可逆反应实验室自制漂白水实验室配置营养液K、N、P结合生物成长规律实验室燃烧蔗糖实验室······

这个,我也要写,那个,你看下我刚找到的吧!

相信你已经知道——化学是一门以实验为基础的科学.去化学实验室你一定要知道自己什么能做,什么不能做.在初中化学的第一本书中就有介绍.并且要仔细看老师的演示,记住他说的要点.最重要的,就是怀着一颗积极进取

蜡烛的燃烧、燃烧的条件、金属的活动性

初中化学实验设计可分为以下几项：1、实验内容2、实验用品3、实验操作步骤4、实验现象及结论

一.实验目的二.实验原理三.实验仪器和药品四.实验装置图五.实验步骤六.实验数据及处理七.结果讨论（我们现在几乎周周写）

钾钙钠镁铝锌铁锡铅氢铜汞银铂金