作业帮如何用春的手法写济南的冬天
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 16:51:33
本文写了江南的各个地方的雪景,而济南的冬天写了山上的雪景,用诗来描写江南的雪景
本文写了江南的各个地方的雪景,而济南的冬天写了山上的雪景,用诗来描写江南的雪景
冬天寒风凛烈,连大树都裹上了白色的绵袄.
对于一个在哈尔滨住惯的人,像我,冬天要是不下雪,便觉得是奇迹；福建的冬天是没有雪花的.对于一个刚从漠河回来的人,像我,冬天要是能看得见花朵,便觉得是怪事；福建的冬天是有花的.自然,在热带的地方,花朵是
文章以“济南的冬天”作标题,表明所写的是济南这个特定环境的冬天,不同于其他地方的冬天.最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语,抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感.意思是：这温暖如春、
本文写了江南的各个地方的雪景,而济南的冬天写了山上的雪景
繁花似锦的春天离我们远去了,骄阳似火的夏天也的不知不觉中消失了,而使人感到快乐的秋天来到了,它就像一位披着金发的少女一样慢慢来到大地. 那天早上,我还在睡梦中,突然我睁开双眼,爬起来看了看窗外,原来
原文：对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的.对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的.自然,在热带的地方,日光
文章较多地运用了比喻、拟人写法,不但形似,而且神似,生动贴切地表现了济南冬天的特点,寄寓了作者的赞美之情.如不说树尖上落满了雪,而说“顶着一髻儿白花”,又比作“日本看护妇”,不仅形象、生动,而且充满诗
我也急需!1
1.温晴.对比,烘托形象.2.阳光、山川、人物、白雪、绿水.空间顺序.3.第一幅是小山摇篮图；第二幅画面是雪后初晴的美景；第三幅画面是空灵水晶图.
1.济南的冬天 选入于人教2001版初一上册语文课本 后又被选入于苏教版初一上册语文课本 [编辑本段]原文欣赏 对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声
春:1.小草偷偷的从土里钻出来...2.地里稀稀疏疏的房屋,在雨里静默着...3.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄这清脆的喉咙...4.水涨起来了,太阳的脸红起来了...5.一切都
抱歉,题目看不清.
白描细描、联想、借景抒情,虚实相生恩,应该是这些了
你可以结合学校的文化建设进行描绘.1、学校的主题校貌,有哪些特点,最好能体现学校的一些生活气息,比如德育、教育园地、活动场所(比如篮球场、排球场、草地或操场散步等.2、可以针对性的对某一方面进行描绘.
老舍1930年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久,对山东产生了深厚的感情,山东被称为他的“第二故乡”.据老舍夫人胡青回忆,老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发,在山东度过的那
1运用拟人和比喻的修辞手法.2山上、山尖、山坡、山腰的角度3“一髻儿白花”写出了矮松与日本看护妇的相同点——都戴着一顶白帽子；“镶”形象地写出了白色的山尖连接着蓝天,就像是一道银边围在蓝天边缘的景观.
“卧”：的拟人写法,创造了一个暖和安适的“理想境界“这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧”一句,采用比喻手法.用商量的口吻,使人感到非常亲切,好像在面对面地征求意见；口气是征求意见,实际饱含了深深的