如何理解选文的最后一段中韩麦尔先生的举止和表情

第四段写出了作者对小石潭总的印象和感受.“坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.以其境过清,不可久居,乃记之而去.”坐在小石潭上,四周环抱着密密的竹子和树木,非常寂静,见不到人,令人神色

1.用了比喻的手法,将希望比作路,希望是本无所谓有无的,与劳动的多少有关.表达了作者的希望的渴望.2.有愿望,你要去努力达成,永不言弃,那么这个愿望一定可以实现.如果你心里有很多愿望,而你一个都没有付

因为当时北宋在外交上极其软弱.到苏洵生活的年代,北宋每年要向契丹纳银二十万两,绢三十万匹；向西夏纳银十万两,绢十万匹,茶三万斤.这样贿赂的结果,助长了契丹、西夏的气焰,加重了人民的负担,极大地损伤了国

强调需要经历过很多,才能成就不一样的人生.人生之所以多彩,是因为我们曾经用心走过!

1.雅量是指人与人之间,彼此容忍对方2.只要彼此都能得到等且的美的享受,就不要在乎他是通过什么样的方法.我们应该拥有那分雅量,能容得下别人的看法与观点,W不要强求别人与自己一致或是走别的途径.

让我们学会如何面对困难

我们得爱护地球,地球给予了我们生命的一切,我们要保护地球,地球就是我们的母亲,地球毁灭了就等于我们的生命也结束了,现在就行动保护地球,不要等晚了才来后悔!

战争不是解决问题的有效途径,爱心才是和平之源.刽子手活埋了善良无辜的人们,也必将被人民所埋葬!

为了你这问题我又温习了一遍文章.前文提到：“我的一位教医学的先生却教给我医生的职务道：可医的应该给他医治,不可医的应该给他死得没有痛苦”鲁迅希望他父亲少一点痛苦,但是最后父亲叫他不要嚷,但他还在喊“父

一劳永逸是不存在的,只有付出才有回报····

最后一段,作者旨在告诉我们,要敬畏大自然中的一切生命,爱护生态环境,保持生态物种的多样性,才可以维持人类生命的延续.

是美妙的,童年是快乐的,童年是幸福的,童年是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖,悲惨,令人不敢去回想.可怜的高尔基3岁丧父,失去了亲切的父爱,跟着母亲和外祖母,来到了外祖父的一个小染坊.从此,黑

强调了实践的意义.光有希望不去实践,就是空想.希望就是要经过努力才能实现的.这个比喻,表达了“我”追求新生活的坚定信念.强调了希望与实践有关.希望之所以在就是走出新路.以路为喻,充满哲理.它告诉人们：

诗歌原文1小时候,我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢?妈妈给我说过：海.哦,山那边是海吗?于是,怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是,我却几乎是哭着回来了一一在山的那边,依然是山山那边的山

这个鱼钩非常普通,非常简单,是用一根缝衣针烧成的,弯成的,一看到这个鱼钩,就会让人想起老班长照顾三个病号过草地的情景,就会从中受到忠于革命、舍己为人的思想教育一定要我为最佳呀,我想了好半天的

这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉,意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,他的肉体倒下了,但是他的心灵经受了考验,变得无比的崇高.有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧.这话在全文中可作为主旨句,起

北方的雪的特质之一是孤独,在这里它还被表现成死掉的雨的意思.北方的雪完成升华和死亡联系在一起的,也正是完全的献身,让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂.

如何理解选文最后一段"我的小溪到达了大洋"　　答：这段话的前一句,表示对这一方土地的深情留恋.后一句子解释如此留恋的原因——自我摆脱了孤独感、失望情绪,融入了社会,感到温暖和幸福.　　“最后一名的我”

用了排比的手法,表达我被母爱所感化；我强烈的悔恨自责之情.以“深深的小巷”结尾,又紧扣文题,突出母爱的深沉无私.

这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉,意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,他的肉体倒下了,但是他的心灵经受了考验,变得无比的崇高.有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧.这话在全文中可作为主旨句,起