作业帮好多课文中多次出现同一句话
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 17:44:38
写作手法：重复好处：能成功的表达出作者对长江的赞美与依恋.
为了突出主题!
反复写法,让表达的情感更强烈
叫反复,老师对我们讲过的,保对!
分两种情况：一、最终为了获得一个具体的数值,那么多次测量是为了求平均值,减小误差对结果的影响.二、最终是为了获得文字性的规律,那么多次测量就是为了获得普遍规律,避免偶然性.
运用反复的写法,一咏三叹,深化主题的作用
《我是传奇》终于如期上映,影片中反复出现的蝴蝶也引起广大影迷的兴趣,蝴蝶的完整版截图请参见此处.http://hi.baidu.com/%E9%D9%D7%D3%C5%C6%C6%FB%CB%AE/a
这个问题其实是你文章结构的问题.为什么需要把原话一段一段地引用呢?正确的做法是paraphrase,即用你自己的话复述,这样在最后加一个脚注就行了.如：xxx曾指出：xxxxxxxxxxx（用你自己的
1:从强烈的视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情.2：反复的写法形成回环的气势,表达出坐着对安塞腰鼓的赞美之情,使文章层次分明.
掌柜的只在结账的时候提到孔乙己,他关心的只是自己的收入,却不去过问孔乙己的死活,显示了孔乙己在人们心目中是无足轻重的,反映了世态炎凉,社会的冷漠,使小说更具有深刻的社会意义.
突出和强调文章的中心内容和中心思想
父亲了不起因为他不离不弃的去挖掘儿子.然而,儿子了不起是因为,在关于生命的问题他先让同学出去,自己再出去,先人后己,所以父与子了不起!
这个句式严格的说是一个比喻句,不是拟人句.因为落叶比成小女孩儿是在先的前提,本应为拟人句的暗喻跳华尔兹因此就不是暗喻了.由于喻体是同一的,该句式不是比喻和拟人同时兼有.如要比喻和拟人同时的例子,如：落
这句话既是课文的题目,又在文中一咏三叹,反复出现了四次.这个简短有力的句子,铿锵有力,掷地有声,既是筑路大军的誓词,也是作者行文的线索.要在青藏高原修铁路,让火车开到拉萨,当时国内外都是一片质疑声.而
EX就是前度的意思EX-girlfriend就是前任女友.
多好啊!这句话在课文中出现了三次课文中出现了三次,第一次是革命胜利后的和平时期,"我"在清明节晚上到天安门广场散步,听到背后传来一声对天安门广场上千万盏灯的赞叹:"多好啊!"第二次是在1947年初秋,
阅读中多次出现一个句子:1、可能是中心句2、可能与作者要表达或抒发的意境有联系3、可能是每段的总结局(中心句)
我刚学完,略懂!答：出现3次.第一次是清明节前的一个晚上,“我”漫步在天安门广场上,忽然背后传来一声赞叹：“多好啊!”第二次是战斗打响前,郝副营长借着火柴的亮光在看一本破书.书上的插图画的是一个孩子在
这种写法叫做反复,这样的作用是表达作者对长江的依恋和赞美之情.反复的好处：反复具有突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏感的修辞效果.因此,它被运用于各种文体中.在说理文章中能够加强论点；在记叙文中,
在这人世间,善良的心灵是最能打动人的.有了一颗善良的心,便能征服一切,他们可以用自己的爱去感化别人,善良,最可贵、