作业帮天资聪慧却因为不努力而平庸
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 16:08:36
咏絮之才,典出谢道韫.例子：《红楼梦》第五回有言,可叹停机德,堪怜咏絮才.此处“咏絮才”即是赞黛玉博学聪颖.
第一阶段：＂仲永生五年.其文理皆有可观者＂写方仲永幼年时天资聪颖,具有作诗才能.第二阶段：＂.十二三矣,令作诗,不能称前时之闻＂写十二三岁的方仲永才能衰退,大不如前.第三阶段：＂有七年.泯然众人矣＂写
方仲永之所以最终“泯然众人”,根本原因是“父利其然也……不使学”,自身原因是因为“其受于人者不至也”再问：欧阳修和方仲永一样天资聪慧，但结局却相差甚远。请问欧阳修成为一代宗师的原因是什么？再答：欧阳修
最主要的是抑,极力渲染的作用是以幼年的天资聪颖与成年后的泯然众人形成对比,突出强调了后天学习的重要性.为强调后天教育和培养对人的才能的发展是十分重要的,让读者领悟到人的天资和后天成才的关系.突出后天努
我只知道,蒋燕...懒句子通过
没上过学,但能写诗.并且命题写诗很快,文理都不错.
~~(╯﹏╰)b这还得问临川先生他老人家了可能是希望通过伤仲永的故事来告诉我们一个人无论天资是多么地聪慧但是还是需要后天的努力才能成器何况仲永
想当初,（大）宋朝文彦博,幼儿倒有浮球之智.司马温公,倒有破瓮救儿之谋；汉孔融,四岁让梨,懂得谦逊之礼；（十三郎五岁朝天,唐刘晏七岁举翰林,一个正字参朋比.）（汉）黄香九岁温席奉亲；秦甘罗,一十二岁身
前者吧!著名书法大师范增就是一个很典型的人物!
中国古代金溪平民方仲永,世代以耕田为业.仲永五岁时,不曾认识书写工具.有一天忽然哭着要这些东西.父亲对此感到诧异,借邻居家的给他,仲永立即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母和使同族人
《伤仲永》..最近复习就想起了它..这个是有天资但是没有接受后天教育最终变为普通人的..怪他爹……
唐宋八大家之一王安石的文章《伤仲永》.原文:金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立
（1）1、（仅靠先天的才能,）没有后天的教育.2、不使学.3、父亲太过于想当然.（2）我们要意识到后天的学习很重要,要努力学习...以此拓展以上虽为原创,但仍希望采纳.
江淹（444～505年）,字文通,南朝著名文学家,历仕三朝.济阳考城（今河南民权）人,故里在今民权县程庄镇江集村.江郎才尽中年以后,江淹官运亨通,官运的高峰却造就了他创作上的低潮,富贵安逸的环境,使他
江淹他年轻的时候,就成为一个鼎鼎有名的文学家,他的诗和文章在当时获得极高的评价.可是,当他年纪渐渐大了以后,他的文章不但没有以前写得好了,而且退步不少.他的诗写出来平淡无奇；而且提笔吟哦好久,依旧写不
江郎才尽
爱迪生,发明家.再问：详细点再答：以前他不是很穷吗，为了发明灯泡，经过了1000多次的失败，后来一举成名，成了世界知名的大发明家。像这样的例子太多了。
可以,本来可以赚到千来万好好过日子的,因为不努力,只能每月拿千来块够吃饭~
这个是反衬手法,用前后方仲永的对比来深化主题.