作业帮夜莺的歌声以什么为线索
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 06:09:42
课文充分表现了“小夜莺”的（机智）,（勇敢）和（爱国）精神
夜莺的歌声：首先,课文开头在写到德国法西斯给人民带来了深重灾难时,“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂,这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来.”这里的“歌声”是小男孩有意吸引敌人的注意.接着,在小男孩
课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队称为小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事.表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神.
为游击队传递敌情.
什么意思?
课文以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了四部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾,接着写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情,再写游击队消灭德国兵,最后写战斗结束后“小夜莺
文章以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了三部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾,再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情,最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着
解释下面的句子含义：1.怎么会就剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、,多着呢,夜莺倒是只有一个!2.战争一开始,这里就没有人了……刚刚开火,村子就着火了,人们喊着'野兽来了,野兽来了',就都跑了.3.本文段运
是以夜莺的歌声为线索滴!我们老师就是这样讲的,绝对正确!再问：文章以（）为标志，把课文分为了四个结构段。这个你会吗?再答：当然，文章以自然空性手法把课文分为四个结构段。呵呵！
文章讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨伴鸟鸣,为游击队传递信息,打击敌人的故事,充分表现了“小夜莺”的机智勇敢.文章以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志
战争是多么的激烈
夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索,文章围绕夜莺的歌声记叙了小夜莺给敌带路,巧送情报,使得游击队全歼德军,战斗取得了胜利的事.歌颂了小夜莺的机智勇敢,热爱祖国的思想品质.
本文讲的是在苏联卫国战争期间,一个男孩用学夜莺叫的方法,传递消息,协助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事.w文章以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了三部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上
1.全文以“夜莺的歌声”为线索2.本篇课文主要讲“夜莺”用歌声干掉了德国兵!
本文以夜莺的歌声为线索,把文章分为四部分.讲述苏联卫国战争时期小夜莺诱敌上钩、巧穿情报、协助歼敌后投入新的战斗的故事,赞扬小夜莺的机智、勇敢和爱国.
第一处的作用是用夜莺的歌声来引诱敌人.第二处的作用是给游击队员传递信息.
紧扣“歌”字读课文《夜莺的歌声》《夜莺的歌声》一文叙述了前苏联卫国战争时期,一个男孩子协助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事,充分表现了少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神.课文中有四处写到“歌”,突出地
《夜莺的歌声》读完之后,有点让人忍俊不禁,有种黑色的幽默.文中那个小夜莺太勇敢了,就像一只暴风雨中的夜莺在勇敢地熬叫,他是抗争在最残酷的暴风雨中——战争二次世界大战,战火蔓延了全世界,到处都有战火,在
课文以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了四部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾,接着写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情,再写游击队消灭德国兵,最后写战斗结束后“小夜莺
这是一个感人的故事,故事内容如下：本文讲的是在苏联卫国战争期间,一个男孩用学夜莺叫的方法,传递消息,协助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事.文章以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了三部分内容