在物理综合实践中,消化设计了

在“人与太空”综合实践中,我们了解了有关宇宙飞船的知识.或在“人与太空”综合实践中,我们了解了许多宇宙飞船的知识.

需测量：蚂蚁在固定时间内爬过的路程测量工具：尺子,秒表表格：时间：路程：速度就为路程除时间

（1）耗能Q=UIT=3J（2）电功率=UI=1.5w（3）效率=mgh/Q*100%=(0.15*10*1/3)*100%=50%有疑问,再追再问：详细点被！再答：这都是公式==！！还要什么样的详细

记得王国维的读书三境界：“‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路’.‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’.‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处.’这实实在在的境界,是我们每个人都向往的,那么我

用实验标号啊!你可以将水慢慢加热,用一支好的刻度准确的温度计和那支刻度不准确的温度计一起测量水温.对比着标就行了.有条件的话可以多测量几次,这样就可以标出来了

m(CaCo3)=m(总)-m(杂)=2g-0.3g=1.7g注：因为是充分反应,所以剩下的0.3克就是杂质质量CaCo3%=1.7g/2g*100%=85%50吨中含杂质50t*15%=7.5t设C

题目中已经说明“电源两极间电压恒定”即是不用考虑电源内阻,路端电压不变了

1.找规律2.买卖问题3.在基础知识上拓展4.方程↖(^ω^)↗提示:竞赛每年的内容都不一样,而且一年比一年难,题目一年比年有水平.（题目都是根据现实生活来的,要掌握好这个.）

待解决谁有陕师大出版《综合实践活动指南》教学设计悬赏分:0-离问题结束还有14天21小时syhjy-一级我来回答：回答即可得2分经验

现在在我们眼前的是刚刚制作完成的科技用品,它主要是用来打扫卫生,为我们带来许多方便,这也是科技给我们带来的方便之处啊!我们也做了这题啊!

在综合实践活动中,学生的设计与制作得以广泛开展,学生的创新思维在综合实践课程中得以蓬勃发展,是我们意想之中的成果.因为综合实践课程能够综合各学科领域的知识,融整社会实践、社区实践和社区服务、劳动技术教

（1）废水中氯化氢的质量为aNaOH+HCl=NaCl+H2O40    36.54g     a404g＝3

活动主题,活动目标,活动时间；活动过程,表现,若是分组的,要把分组活动指明,再加上过程、表现、评价,还可以加上小组评价等.最好是以表格的形式设计.

如何通过一系列的主题活动落实以上所述的这一系列的目标呢?了解这一系列目标中隐含的目标取向,如综合性目标取向、行为体验性目标取向、生成性目标取向,使得整个活动的目标设计过程更为清晰、明了,是设计时要考虑

什么是微型课?微型课的教学设计是怎样的?

A、电路为并联电路，电流表测量干路中的电流，当压力增大时，滑动变阻器接入电路的阻值增大，电路的总电阻增大，电流表的示数减小，故A选项错误；B、电路为串联电路，电压表测量定值电阻两端的电压，当压力增大时

选择B分析：A项,这是一个并联电路,无论压力怎么加大,那么电表依旧是测得电源电压B项,当压力增大的时候,也就是变阻器的阻值变大,而定值电阻与变阻器串联,根据在串联电路中,根据电阻分电压,电源电压不变,

在△AEB和△DEC中AE＝ED(已测)∠AEB＝∠DEC(对顶角相等)BE＝EC(已知)∴△AEB≌△OEC（SAS）；∴AB=CD（全等三角形的对应边相等）．

在△AEB和△DEC中AE＝ED∠AEB＝∠EB＝CEDEC∴△AEB≌△DEC（SAS）；∴AB=CD=10米（全等三角形的对应边相等）．答；池塘两端的距离是10米．

0.3吨,一般都是配比成氢氧化钙的饱和溶液,也就是通常所说的石灰水,一般按照千分之三的比例加入.我们这里就这样的,效果不错.是具体情况可适量增减.