在我们的生活中,处处都有学问

A、图甲中人在安全通道下楼时，重力做功一定，人跑的越快，做功时间越少，他的重力做功的功率越大．符合题意．B、图乙是在声源处减弱噪声．符合题意．C、靠近高压带电体可能出现高压电弧放电，或高压跨步触电．不

DA、人通过安全通道时，在重力的方向上移动了距离，人的重力做了功，故A正确；B、禁止汽车鸣笛，是为了在声源处控制噪声的产生，故B正确；C、由图知，使用小车时，动力臂大于阻力臂，是省力的，故C正确；D、

A、人通过安全通道时，在重力的方向上移动了距离，人的重力做了功，故A正确；B、禁止汽车鸣笛，是为了在声源处控制噪声的产生，故B正确；C、由图知，使用小车时，动力臂大于阻力臂，是省力的，故C正确；D、戴

（1）由流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小，可知抽油烟机在工作时，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强小，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出．（2）用高压锅煮饭比较快，是因为高压锅气密

没选项啊,LZ你忘打上来了吧

c.因为这个是升华,

（1）菜刀钝了磨一磨，是为了减小受力面积，在同样压力作用下，增大压强；（2）厨房地面一般铺上防滑瓷砖，是增多大了接触面的粗糙程度，增大摩擦力；（3）电饭锅是利用了电流的热效应制成的；（4）夏天，小明从

A、初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是小液滴，而不是水蒸气，故选项错误；B、在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露水不见了，却看到了薄薄的一层霜，有人认为

生活处处有哲学文/张煜/潼南中学高2006级17班/指导老师/刘旺最近看了一部电视剧,叫《你在微笑,我却哭了》,很喜欢里面的故事,总觉得这不是在写电视,而是在写生活.这个故事讲述了一个高三学生在临近高

只要有生活,就存在学问.哪里有生活,哪里有学问.生活是学问,学问是生活.

范围太广,危险和灾难无处不在.事发前,观察、躲避（就是对周围环境进行观察,如果存在危险,就避开）；事发中,冷静,想办法自救或寻救.危险或灾难来临时,往往发生于突发的状态,不可预知,所以培养自我的应对能

学向,指的是知识、学识、治学、才学和博学多能.每个不可能都为学问家,但每个都能有学问.即使是没有文化的,也可以有他的学问.因为,一个要获得学问的渠道很多,如在校求学、寻访名师、攻读书本、躬实线、游览名

首先你要注意题目的关键词处处和老师这两个关键词说明了这个老师已经不是仅仅教授书本知识的老师了这个老师可以教你做人教给你生活的经验等等希望你能明白再问：可以给我作文吗？我怎么想也做不出来啊！！！

字典、词典里可以认识很多字,亲

《生活中处处有语文》生活离不开语文,语文将我们与生活紧紧地联系在了一起.语文让我们将物品分门别类,语文沟通人类的爱情、友情、亲情,让人类的各种感情得以维系,语言让我们表达出自己的情感、情绪,让人与人之

这个话题相对的比较广泛哦.例如在应酬方面,在待人处事方面,在工作方面,在生活当中,每件事情都很重要,做的好与不好却跟自身的素质都有很大的关系.学问太大了,社会就像是一个大海,而我们只是海上的一片孤舟.

生活处处有语文在生活中,语文,我们时刻都在接触着,学习着,可以说在出生就开始学语文.从语文中我们可以收获丰硕的果实,品味语言的魅力.如果你不相信,那就让我带你走进生活中去瞧瞧吧.你平常如何与别人交流?

清晨,我在墙角发现了一只蜘蛛和一张蜘蛛网.想起老师正好布置了关于观察动物或植物的周记,强烈的好奇心驱使着我.我便飞快地跑去捉来一只蚂蚱,放在网上.后来,蜘蛛爬出洞外,吐出白丝,将蚂蚱缠绕起来,然后再打

可以查百度再问：还用你说～

有点启示意义的都OK,自己买本名人名言,1.光阴黄金难买,一世如驹过隙2.一毫之善,与人方便3.人各有心,心各有见4.口说不如身逢,耳闻不如目见5.读书须用意,一字值千金6.一涨一退山溪水,易反易复小