在一次测试中,老师出了如下

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 07:35:17
王老师在一次数学课上出了两道题,规定每道题做对得2分,没做得0分,做错扣2分,李老师说:可以肯定全班同学中至少有5名同学

如果是至少有5名同学得分相同,那么:得分情况:1)2题都对,得4分2)1对1错,得0分3)2题都错,得-4分4)1对1不做,得2分5)1错1不做,得-2分6)2不做,得0分得分情况一共有5种看做5个抽

王老师在一次数学课上出了两道题,规定每道题做对得2分,没做得0分,做错扣2分,李老师说:可以肯定全班同学中至少有六名学生

3*6=18(人)再问:答案上写的是11人啊再答:各题得分情况有3*3=9种,最少有9种*6人/种+1人=55人9种情况:第一题对第二题对:4分第一题对第二题没做:2分第一题对第二题错:0分第一题没做

5.某班45名同学在一次数学测试中成绩如下(单位:分) 83,70,82,95,91,100,98,89,91,94,6

1、最大值为100,最小值是56,差44;2、组数5组;3、60.70.5,70.80.5,80.90.5再问:人寿保险公司的一张关于某地区的生命表的部分摘录如下

在一次数学测试结束后 老师将某班成绩进行了统计 发现该班一半的同学成绩

由题意,不及格的学生是1-1/2-1/4-1/7=3/28,设总共设X个学生,∵有不足6个学生占3/28,∴3X/28

某校初二(2)班在一次数学测试中成绩统计如下

3+7+12+14+8+6=50人及格率:(50-6)/50=88%优良率:(3+7+12)/50=44%优秀率:(3+7)/50=20%

在一次测试中,老师出了如下题目:比较nn+1与(n+1)n的大小.有些同学经过计算发现:当n=1、2时,nn+1<(n+

他们的判断不正确.理由如下:当n=3时,nn+1=34=81,(n+1)n=43=64,则nn+1>(n+1)n.

一次体育测试中,老师对初三女生进行了测试

(1)39、32、40、38、36、34、31、36(2)5÷8=0.625=62.5%

在一次课题学习中活动中,老师提出了如下一个问题:

(1)正确,但不全.∵PE⊥AB,即PE∥AD∴MP/MN=ME/MA=2/3∴此时的P是MN的三等分点但三等分点有两个的!即MP/MN=1/3和2/3的两种情况,甲漏了另一条应该再同样的方法做PF⊥

在一次数学测试中,某班40名学生的成绩统计如下表:

(1)设这次测试成绩为60分的有x人,80分的人数有y人,由题意得,2+x+10+y+4+2=4050×2+60x+70×10+80y+90×4+100×2=69×40,解得:x=18y=4,答:这次

苏科版八下数学第十一章图形与证明第一课你的判断对吗:在一次考试中老师出了这样一道题:

将n分成两个区域,1.当n>1或n<-1时,则(n+1)^2>n^2.2.当-1<n<1时,(n+1)^2<n^2.对我的回答可还满意?希望采纳.

王老师在一次数学课上出了两道题,规定每道题做对得2分,没做得零分,做错得-2分,李老师说:可以肯定全班同学中至少有6名学

第一题有3种不同的得分,第二题也有三种不同的得分共有3×3=9种情况至少6名学生各题得分相同则至少有9×5+1=46人

(2005•郴州)某校九年级一班在一次视力测试中全班所有学生视力情况如下表所示:

由表可知,4.85~5.15共有10人,全班共有2+3+12+20+18+10=65人,视力恰好在4.85~5.15之间的概率是10÷65=213.

水被加热到沸腾的过程中,小明用温度计每隔1分钟测试一次温度,记录表格如下. 1)由上表可知:在该地,

麻烦楼主把表格发上来水的沸点就是表格中连续几分钟数据不变的那个温度至于画图,根据数据描点,然后用平滑的曲线连接点即可

某班共有学生50人,在一次数学考试中,要搜索出测试中及格的成绩,试设计一个算法

我怎么感觉只要做一遍循环就OK的事情,需要谈什么算法吗?难道此题另有深意?

六年二班一次数学测试成绩如下表:

(1)全班人数=5/(10%)=50人60分以下的人数=50×6%=3人60分到90分的人数=50-5-3=42人60分到70分的人数=42-20=22人70分到80分的人数=30-22=8人80分到

从某校八年级的一次英语口语测试(满分40分)成绩中,小明随机调查了50名学生的口语成绩,数据如下(单位:分):

把分数分成几个分数段:0~10,11~20,21~30,31~40,作为横轴,然后数每个分数段有多少个人,人数作为纵轴,这样就可以把图画出来啦,唉,也不知道这样说你懂不懂滴,不然就去百度一下“频数分布