在26课月光曲中,贝多芬给盲姑娘弹得第一首曲子是什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/17 03:28:15
26课月光曲,贝多芬弹月光曲时,皮鞋匠为什么能产生这样的联想

因为贝多芬弹得很精妙.皮鞋匠陶醉在其中了.

什么给贝多芬创造《月光曲》的灵感

是盲姑娘那颗热爱音乐的心感动了贝多芬,使他即兴创作下了《月光曲》.

六年级预习第26课贝多芬的《月光曲》答案

第一段(1至3自然段):总写这片土地的每一个部分都是神圣的.第二段(4至8自然段):分别从善待河水.善待空气.善待动物三个层面写对白人的强烈要求.第三段(9至11自然段):进一步讲述了人类和大地的关系

贝多芬在月光曲的四字品质

酷爱音乐,同情劳苦人民,丰富的想象力和卓越的才华.同时告诉人们,美好的善良的高尚品质贝多芬具有酷爱音乐,同情劳苦人民,丰富的想象力和卓越的

贝多芬《月光曲》小学六年级上册26课 慢了不管

节奏缓慢舒畅的语句:他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.节奏轻松明快的语句:月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云.节奏雄壮激昂的语句:忽然,海面上刮起

月光曲中贝多芬没有回答他在想什么

只听我弹奏就能知道我是贝多芬,可见她对音乐很了解,今天我终于遇到了一个在想我一定要练会《月光曲》.bsjdbsghdagdg

《月光曲》中,贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听,为什么谈完一曲又一曲?

一是因为贝多芬对穷兄妹甚至对所有穷人同情,二是因为当贝多芬弹完一首后,盲姑娘的话,让他感到她是他的知音,便有了弹奏第二曲的想法.对了,这个也许你有用:贝多芬说过:我的音乐只应当为穷苦人造福,如果我做到

六年级上册第26课月光曲为什么盲姑娘说你是贝多芬是,贝多芬没有回答

因为贝多芬被盲姑娘感动啦!只听一遍就知道他是贝多芬所以他没回答!

六年级上册第26课《月光曲》:想想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听;为什么弹完一曲,又弹一曲.为什么?

因为盲姑娘十分的懂音乐,贝多芬将盲姑娘当作了自己的知音,当成了唯一能读懂他内心所想的人,他惊讶盲姑娘在听了他的音乐就猜出他是贝多芬.所以,他想为他的知音盲姑娘再弹奏一曲,创作一曲.

26月光曲 想象贝多芬在客店记录月光曲的情景

月光曲》(PianoSonataNo.14inCsharpminor("Moonlight"))原名《升C小调钢琴奏鸣曲》,又名《月光奏鸣曲》,创作于1801年,接近于贝多芬创作的成熟期.这部作品有三

贝多芬在记录月光曲的过程中联想起一些什么呢?贝多芬回到旅店,他{ }

贝多芬回到旅店,他觉得刚刚面对着盲人兄妹弹奏的那首钢琴曲仿佛是倾注了自己的灵魂一般,仿佛自己就面对着浩瀚的大海,望着大海的潮起潮涌,听着海浪拍打着海滩的声音.仿佛看着大海时而安静,时而澎湃,听着优美的

26课《月光曲》的贝多芬为什么走进盲姑娘兄妹一家去呢?

因为盲姑娘在练习贝多芬的曲子时,被贝多芬听见了,并听到了他俩的谈话,由于贝多芬被盲姑娘感动了,他忍不住就打开了门,在钢琴上弹奏了盲姑娘所弹得曲子,弹完后,由于看见了月光,就忍不住再弹了一首曲子,也就是

26课月光曲贝多芬没有回答,此时他会想些什么?

只听我弹奏就能知道我是贝多芬,可见她对音乐很了解,也很爱音乐.我在弹一首曲子给他们听吧让他们当我的第一个观众.或者我在音乐会上为那些贵族们演奏音乐,无非是“对牛弹琴,牛不入耳”罢了.这些贵族中并没有几

人教版六年级上册26课《月光曲》第8、9自然段,贝多芬当时在想什么?

第八、九段:盲姑娘的话让贝多芬十分激动,一个失明的姑娘,这么爱音乐,又这么懂音乐,贝多芬一定回想自己已经找到知音了.正因为这样,贝多芬才产生想要为她弹第二首曲子的想法.所以创作的灵感也顿时而生……投我

26《月光曲》中贝多芬给盲兄妹弹奏月光曲的句子

就是的再问:是什么再答:就是第九自然段

月光曲中贝多芬为什么要给盲姑娘弹完一首又弹一首?

因为他也是残疾人,非常同情盲姑娘,看她也那么热爱音乐和喜爱自己,就为她弹奏再问:0谢谢

贝多芬在记录《月光曲》的过程中会想起什么

会想到那皎洁的月光,在黑暗朦胧的天空中徐徐升起;会想到那风平浪静的大海;还会想到那明月找出来的柔和的光芒.这些使贝多芬感到无比的欣慰和内hsduhasduhvuhsduvhudshvusduvhusd

六上语文26课《月光曲》中贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听

因为贝多芬同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴

月光曲一课贝多芬为什么没有直接回答盲姑娘

因为贝多芬太激动了,因为贝多芬终于找到了和自己一样懂音乐的知音.

26课月光曲,用几句话赞美一下贝多芬

他那悠扬的琴声,仿佛在那皎洁的月光中沁过,像那清脆的小溪在流淌,流淌进了小女孩的心中,化为澄澈的月光,将女孩心中照亮.自己瞎写的,