四年级作文尊严读后感

1、故事演绎：文天祥--《过零丁洋》拒不降元,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青.”2、记叙文：写一个自己的故事,或别人的.

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加油你可以自己写出来的!

尊严每个人都有自己的尊严,但有的人会在穷困潦倒时放弃,有的人在权钱交易中把它拱手让出,这些人才是失去人格,失去了人生最宝贵的东西.著名画家徐悲鸿说过：“人不可有傲气,但不可无傲骨.”70多年前,一位挪

一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人,他们面呈菜色,疲惫不堪.善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,款待他们,这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就

在浙江海宁市盐官镇,这一天,来观潮的人有很多,数也数不清,人山人海的.如果登上海塘大堤,景色也很美：“宽阔的钱塘江横卧在眼前,周围还有镇海古塔、中山亭和观潮台.在午后一点左右,远处会传来隆隆的响声.但

我阅读了《乌塔》.回想、品味着小女孩乌塔的一个个神情,一句句话语,我思绪万千……乌塔是个12岁的德国小女孩,在这样的年华,他竟能自己挣钱买票,单独一人周游法国、瑞士、奥地利、意大利,还准备再去希腊——

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在这个地球上生活着许许多多的人,当然每个人都有尊严,但是他们的尊严意识并不一样,有的人意识强一些,他们明白每样东西都要靠双手去争取,并不是去接受别人的恩惠、施舍.而意思弱一点的,虽然他们仿佛清楚尊严是

尊贵庄严,就是以自尊赢得别人的尊重.

沃尔逊小镇来了一群逃难的人,沃尔逊小镇的人款待他们,所有逃难的人都狼吞虎咽的吃,只有一个人例外,那就是哈默.哈默用言行维护了他的尊严,尊严就是不受磋来之食,不接受别人的施舍,用自己的双手换取东西,不向

我在读《尊严》一文时,觉得获得的最大收获就是“人,活得就要有尊严!”哈默,生活在美国的南加利福尼亚州,饥饿中的他却不白吃别人东西.在课文中,作者把杰克逊大叔与哈默的对话与人格尊严突出来了.读着这篇文章

《尊严》读后感今天,我阅读了《尊严》这篇课文,我深有体会.这篇课文是一个美国年轻人的故事.一个寒冷的冬天,在逃难的路上,他饥寒交迫,但是却拒绝了杰克逊大叔的食物,理由是他不能白吃食物,只能等干完活才吃

猫读后感再问：了。

《尊严》读后感我在读《尊严》一文时,觉得获得的最大收获就是“人,活得就要有尊严!”哈默,生活在美国的南加利福尼亚州,饥饿中的他却不白吃别人东西.在课文中,作者把杰克逊大叔与哈默的对话与人格尊严突出来了

尊严应该属于每一个人——读《有尊严的生活》一书有感《有尊严的生活》吴甘霖、邓小兰著,新华出版社,2010年今年以来,温家宝总理在各种场合多次提到“要让人民生活得更有尊严”.总理的这一政治号召和承诺在新

中彩那天；一个人要活的诚实,有信用,就等于有了一大笔财富,这句话就是读后感,万年牢；做事讲究认真,这句话是读后感,尊严；只要有尊严,你就会是个百分百的富翁,将心比心我还没学,等等吧,你是不是吴泽帅?

今天学了尊严这篇课文,让我受益匪浅.懂得了做一个人一定要有尊严,要遵守自己的尊严.课文主要讲了一个逃难的年轻人在饥肠辘辘的情况下坚决有用自己的劳动换取食物.赢得了自己的尊严（跟自己的实际情况再作比较,

偷书贼》文字在这个时代似乎失去了力量.故做幽默轻松的文字很多,把历史拿来戏说,却使人看过就忘.炫耀技巧的文字很多,结构复杂,故弄玄虚,却使人昏昏欲睡.卖弄情绪的文字更多,看起来很酷,却一无是处.真正能

先谈谈你对尊严的想法,在渗透进去写尊严的意义,最好是你自己对尊严的感受,中间最好写一个事例能代表尊严的