四年级下册阅读挽救了澳大利亚的蝴蝶的答案

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/13 07:07:25
挽救澳大利亚的蝴蝶告诉我们一个什么道理

告诉我们:在自然的舞台上,每一种生物都有自己的角色.我们不能小看每一种生物,我们要懂得自然的规律,生态平衡,才能做好事.

四年级阅读题.快!题目: _______ 澳大利亚著名的菲利普岛上,因为有仙企鹅登陆的奇观,成了一处游览胜地. 仙企鹅是

鱼贯:形容前后接连着,像鱼群游动一样鱼贯上岸是指一直连着一直涌上岸.相近词:接踵(zhǒnɡ)而至

读了挽救了澳大利亚的蝴蝶,你明白一个什么道理

我明白了,要爱护大自然生物,明白大自然的规律保护生态平衡.

挽救澳大利亚的蝴蝶 阅读答案

保护环境让蝴蝶有一个完好的生活环境~!减少捕捉,让这些濒临灭绝的生物,能够更好的繁殖生活下去~!愿我们的地球美丽灿烂~!

长征途中的哪件事挽救了党,挽救了红军,挽救了革命?此时何时发生?

遵义会议.1935年1月15日至17日,中共中央政治局在贵州遵义召开了独立自主地解决中国革命问题的一次极其重要的扩大会议.这次会议是在红军第五次反“围剿”失败和长征初期严重受挫的情况下,为了纠正王明“

挽救了澳大利亚的蝴蝶叙述了什么事情

原来澳大利亚的土壤很肥沃,在美国都生长不了的仙人掌到澳大利亚极为适合.这些仙人掌以惊人的速度开始蔓延繁殖,几棵仙人掌不久变成了有“刺”的丛林.不论人们怎么用刀砍、用火烧、连根拔起,都没有用.正当人们无

四年级下册语文的19课讲了什么

《生命生命》这篇课文主要讲述了飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳的几件小事,展现出生命的意义:生命虽然短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值.看那小飞蛾的“挣扎”,意味着生命面临着严重的威

有关人类破坏食物链或动物生态平衡的故事,要长的,不要狼和路的故事,挽救澳大利亚的蝴蝶,澳大利亚的三次生态灾难。

再答:够长吗再答:再答:亲,对我的回答满意的话,就给个好评吧。如果还有不清楚的地方,可以跟我继续交流哦。

四年级下册32渔夫的故事 讲了一件什么事

渔夫不小心将封在瓶子里的魔鬼放了出来,又用智慧把魔鬼封入瓶子.

挽救了澳大利亚的蝴蝶中找出相应的词语

是蔓延!在第二段的第五排,这种题很简单啊,仔细找找就OK!

四年级下册的成语

第八册成语注释(大部分)蓬蓬勃勃:形容非常繁茂、旺盛.全力以赴:将所有的精力都放到比赛上.拨乱反正:治平乱世,回复正常.和睦相处:彼此和好地相处.独立自主:多指国家或政党维护主权,不受别人的控制或支配

四年级下册练习册阅读题答案 阅读题是座位的尊严 (…5350

1、反义词:禁止/严禁庸俗/朴素/贫贱骄傲/傲慢2、指:白人女士指:换座位3、指:座位权利的到了尊重,同时黑人的权利也的到了尊重意思:尊重是相互的,只有尊重别人才能得到别人的尊重.

四年级下册的读书笔记.

1:匡衡,字稚圭,西汉东海(汉郡名,今江苏省邳县以东至海,连山东省滋阳县以东至海地区)人.他出身农家,祖父、父亲世代都是农民.传到匡衡,却喜欢读书.他年轻时家里贫穷,白天给人做雇工来维持生计,晚上才有

如果维新变法成功了,能不能挽救当时的中国

不太可能,当时的中国根本就不适合搞君主立宪制度,原因1:中国疆土太大,君主立宪制度无法去统治如此大的一片国土!2:当时中国的民族资产阶级力量实在不够无法跟封建势力间形成平衡的力量制衡,搞君主立宪只会使

四年级下册的多音字

四年级下册多音字(按课文分)1、《古诗词三首》相\x09xiāng\x09相互\x09磨\x09mó\x09磨难\x09曾\x09céng\x09曾经\x09xiàng\x09相片、\x09\x09m

《拯救了澳大利亚的蝴蝶》的阅读答案

没有全文啊再问: 再问: 再答:虽然有些人其貌不扬,但是他的内心却比有些漂亮的人善良的多再问:求下一题?再答:人们想用他作为牧场的绿篱栅的再答:但是却让牧场成了荒野再答:以仙人掌为

‘挽救了澳大利亚的蝴蝶’主要内容

原来澳大利亚的土壤很肥沃,在美国都生长不了的仙人掌到澳大利亚极为适合.这些仙人掌以惊人的速度开始蔓延繁殖,几棵仙人掌不久变成了有“刺”的丛林.不论人们怎么用刀砍、用火烧、连根拔起,都没有用.正当人们无

事物之间的复杂联系有哪些?(除了《蛇与庄稼》、《鹿和狼的故事》、《挽救了澳大利亚的蝴蝶》)

蒙古草原,青绿葱葱,草香扑鼻,野花随风摇曳;泉河清清,水波鳞鳞,水面上流淌着朵朵白云.草原上,狼吃羊和马,是人和牲畜的大敌,但是狼也吃田鼠野兔和黄羊,田鼠野兔黄羊等又吃草,草又是羊和马的主要粮食,羊和