名字X十y二0,数学方程式懂么,
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 19:58:58
3x-2y=0得x=2/3y(1)将(1)代入mx+2y=10得(2m/3+2)y=10等式两边同时乘以3得(2m+6)*y=30因为m是正整数,所以2m+6是正数且大于6,又因为正数乘以正数才是整数
x+2y-3z=0(1)2x+3y+5z=0(2)(2)*2-(1)*34x+6y+10z-3x-6y+9z=0x+19z=0x=-19z(1)*2-(2)2x+4y-6z-2x-3y-5z=0y-1
x和y都同时出现了,还能叫一元吗?
教学目标:1.通过学生的交流,发现20以内进位加法的多种计算方法,体验算法的多样化,培养学生的发散思维.2.通过比较、抽象、概括,形成“凑十”的思想.3.通过计算和比较,学生对不同的算式能灵活选用不同
利用斜率相等设直线方程,然后用平行线的距离公式列出等式再问:中间那条线过哪个点再答:用上面的方法算不出来吗,不是只有一个未知量,一条等式就足够了啊
按专业水准来说这个无解
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x为2y为2
再答:求采纳
5x+2y=11a+18.(1)2x-3y=12a-8.(2)(1)*3+(2)*2:15x+4x=3(11a+18)+2(12a-8)19x=57a+38x=3a+2代入(1):5(3a+2)+2y
第一个式子为①,第二个为②,第三个为③.①-③把x消掉,化为m的代数式表示y.①+③把y消掉,用m的代数式表示x,然后把两个代数式带入②求出m再答:——懂了吗再问:结果再答:——这,结果还得我算——好
10^x=210^y=310^(3x-2y)=10^(3x)÷[10^(2y)]=[10^x]³÷[10^y]²=2³÷3²=8/9
x十y=5.8y=5.8-x3x+5(5.8-x)=24.63x+29-5x=24.65x-3x=29-24.62x=4.4x=2.2y=5.8-2.2=3.6如果本题有什么不明白可以追问,
原式可以化为 x的平方-10x+25+y的平方-2y+1=0即(x-5)的平方+(y-1)的平方=0所以 x-5=0 且y-1=0即x=5,y=1
设对称的圆圆心为x,y再答:两个圆心的连线垂直直线再答:两个圆心到直线的距离相等再问:哦哦晓得了谢谢再问:哦哦晓得了谢谢再问:那我评了哦再答:...不谢再答:嗯
分三步解题:1、先将两直线方程化为斜截式,Y=-3/2X+3,Y=-3/2X+1/2,2、平行已知从X的系数相同得到体现,现在考虑到两平行线距离相等,只要截距为上面两直线截距的平均数.b=1/2(3+
令t=x^2+y^2,显然t>=0t*(t-2)+1=0t^2-2t+1=0(t-1)^2=0t=1所以x^2+y^2=1
原方程再问:过程再答:太多再问:哦好嘛再问:照片照下来????再答:尽快再答:给好评哦再问:要得必须的再答:刚刚手机没电了再答:不过你的执着让我坚持再答:再答:希望留联系方式再答:就算不给分,我也欣赏
X=1,Y=2,XY=2;