同位素标记法 总结

1.将一盆天竺葵放在暗处饥饿处理2.将处理过的天竺葵置于玻璃培养箱内,通入C14标记的CO2,置于充足光照下6~8小时3.提取叶片内的淀粉,检测C14再问：同位素为什么要暗处理，没有暗处理同样能检测到

用N同位素标记尿嘧啶培养细菌,然后用病毒浸染细菌,病毒在细菌中完成遗传物质的装配,如果遗传物质是RNA,则在病毒颗粒中就能检测到放射信号

标记基因是抗性基因或者荧光蛋白基因.如果受体细胞能抵抗相应的抗生素,或显示荧光效果,就证明标记基因已被导入受体细胞且正常表达,那么目的基因同样也是.采用同位素标记的话,如果被导入,但是没有表达或DNA

1.鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自于水.2.卡尔文追踪光合作用中碳元素的行踪,了解到光合作用中复杂的化学反应.3.赫尔希和蔡斯标记T2噬菌体证明了DNA是遗传物质.4.米西尔森和斯塔尔标记DNA

同位素标记法是利用质子数相同中子数不同的同种物质进行试验因为质子数相同,所以电子数也相同,因此反应的性质是不变的；但是由于中子数不同,那么同位素就会有一定的放射性,可以由探测仪器追踪到,研究反应过程

1、用同位素P31分别标记dna；用同位素S35标记蛋白质.2、先分别培养细菌,再用含放射性同位素的细菌分别培养T2噬菌体.

选D,对于A选项,标记是弄清了染色体的行为和数目变化,与形状无关,对于B选项,标记的目的是弄清楚产物氧气中氧元素是来自二氧化碳还是水,做这个实验之前就已经确定光合作用的原料了,对于C,这是常考的易错点

同位素用于追踪物质运行和变化过程时,叫做示踪元素.用示踪元素标记的化合物,化学性质不变.人们可以根据这种化合物的性质,对有关的一系列化学反应进行追踪.这种科学研究方法叫做同位素标记法.原来的是水和二氧

1910年英国化学家F.索迪提出了一个假说,化学元素存在着相对原子质量和放射性不同而其他物理化学性质相同的变种,这些变种应处于周期表的同一位置上,称做同位素.不久,就从不同放射性元素得到一种铅的相对原

H3、C14、o18,都为左上标

噬菌体侵染细菌试验这个实验课本上很详细自己理解有利于记忆外人不好说有时候也说不清

同位素标记法：同位素可用于追踪物质的运行和变化规律.借助同位素原子以研究有机反应历程的方法.即同位素用于追踪物质运行和变化过程时,叫做示踪元素.用示踪元素素标记的化合物,其化学性质不变.科学家通过追踪

1.验证DNA半保留复制2.验证光合作用的氧来自与水3.分泌蛋白的过程4.水通道时标记5.噬菌体侵染大肠杆菌6.暗反应中碳的去向大概没了...我想到的就这些..还有的话.楼下补答吧..

可以标记氨基酸的氨基和核酸的含氮碱基,所以应该整个细菌都有.高中课本使用N15标记法,标记的是DNA中的含氮碱基.用来证明DNA的半保留复制.就是说用N15标记一条DNA的两条链,然后放在含N14,不

1.验证DNA半保留复制2.验证光合作用的氧来自与水3.分泌蛋白的过程4.水通道时标记5.噬菌体侵染大肠杆菌6.暗反应中碳的去向大概没了...我想到的就这些.

同位素标记法通常采用放射性同位素标记物质中的分子原子,荧光标记法通常是借助荧光分子来标记蛋白质.一个是元素标记,另一个是分子标记.

高中阶段总结：1.鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自于水.2.卡尔文追踪光合作用中碳元素的行踪,了解到光合作用中复杂的化学反应.3.赫尔希和蔡斯标记T2噬菌体证明了DNA是遗传物质.4.米西尔森和斯

是的,都是一个意思

一些元素有同位素,而这些同位素往往含有放射性,可以在生物体中很容易地被检测到.在合成蛋白质的过程中向反应体系中添加已被同位素标记的分子（可以通过一些方法合成）,新合成的蛋白质就能够示踪,用于研究

是,因为放射性同位素标记法是同位素标记法的一种