司马温公童稚时

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/13 19:23:33
文言文 翻译 童趣余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫.翻译一下.

我回忆小时候,能张开眼睛看太阳,清楚发观察最细微的事物

童趣课文中,作者童稚时,时有物外之趣,关键原因是:

因为作者有丰富的想象力并且善于细致地观察事物,所以时有物外知趣

急!急!司马温公幼时

原文:司马温公①幼时,患记问不苦人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷②绝编③,迨④能倍⑤诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,

‘’司马温公幼时,患记问不若人“翻译

司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人

"余忆童稚时,能张目对日"中日的意思

是太阳我回想自己在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,能清楚地观察极细小的事物(视力好极了),每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣.

余忆童稚时,能张目对日,明察秋亳后面的古诗

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫.见藐小微物,必细察其纹理.故时有物外之趣.  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.心之所向,则或千或百果然鹤也.昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青

司马温公幼时主旨句

【原文】司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫

我回想自己在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,视力好极了,每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理

例:余忆童稚时 (余:我)

定,凝聚,集中;神,精神,精力;细,仔细,详细;视,观看,观察.凝聚精神仔细观看;集中精力详细观察.

古文的习题解答司马光好学司马温公(司马光)幼时,患记问不若人.群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍讽乃止.

患:担心既:已经倍讽:背诵司马光好学《三朝名臣言行录》【原文】司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言:“

英语翻译(二十一) 司马温公故事二则司马温公童稚时,与群儿戏于庭.庭有大瓮,一儿偶堕瓮水中,群儿哗然弃去,公即以石击瓮,

司马光小的时候,和一群小孩在院子中玩耍.院子中有大瓮,一个小孩偶然间掉进瓮中的水里,小孩们惊叫着丢下他跑了.司马光立即用石头砸瓮,水顺着窟窿涌出来,落水的小孩得以活命.可见他使人活命的能耐在七、八岁时

余忆童稚时 能张目对日 明察秋毫的意思

我回想自己在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,能清楚地观察极细小的事物(视力好极了),每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣.

司马温公故事二则各表现了司马光怎样的性格特点(用原文回答)

第一则:活人手段已见于龆龀中第二则:与其兄伯康友爱尤笃就是这两个用的原文回答

司马温公童稚时……咋翻译?

司马光小时候再问:呃,是整篇的再答:司马光还是孩童的时候,与一群小孩玩耍,庭院中有一口大缸,一个小孩爬上去,失足掉入缸内的水中。小孩们丢下那个掉进缸中的小孩跑了。司马光用石头打破缸,水因为有了个破洞而

童趣 中余忆童稚时的时什么意思

余:我.忆:回忆.童稚:童年时:时代(时候)余忆童稚时:我回忆童年时代,

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫的意思

高君笑:后多形容人能洞察事理,明辨是非,非常明事理光明.

司马温公故事二则的答案

司马光小的时候,和一群小孩在院子中玩耍.院子中有大瓮,一个小孩偶然间掉进瓮中的水里,小孩们惊叫着丢下他跑了.司马光立即用石头砸瓮,水顺着窟窿涌出来,落水的小孩得以活命.可见他使人活命的能耐在七、八岁时