司马温公tongzhi时

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 00:55:56
司马光爱书 1“其精谨如此”中的“此”指什么?2.司马温公“欲行,即承以方版”的原因是什么?

1此:指这样,这般.2.免得手汗污书,同时也可保护书脊不致在移动中损坏.

英语翻译文言文:司马温公(司马光)幼时患记忆不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帏绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收

1、A、只有司马光独自苦读,直到一直到能够熟练地背诵为止.B、下力气多了收到的成效也就显著2、A、担心B、已经C、于是,就D、有时3、司马温公幼时,患记忆不若人4、A、用力多者收功远B、韦编三绝

急!急!司马温公幼时

原文:司马温公①幼时,患记问不苦人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷②绝编③,迨④能倍⑤诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,

本文中概括主旨句的句子【司马温公幼时.】

原文:司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得

司马迁在多大时写完《史记》

55岁《史记》是我国历史学上一个划时代的标志,创立了中国古代史书编写的基本格式,是一部“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的伟大著作,是司马迁对我国民族文化特别是历史学方面的极其宝贵的贡献.全书包括

‘’司马温公幼时,患记问不若人“翻译

司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人

司马温公幼时主旨句

【原文】司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所

英语翻译司马温公幼时,患记问不若人。所得多矣。

司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人.大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了;(司马光却)独自苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止,(由于

古文的习题解答司马光好学司马温公(司马光)幼时,患记问不若人.群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍讽乃止.

患:担心既:已经倍讽:背诵司马光好学《三朝名臣言行录》【原文】司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言:“

司马温公幼时……思其义所得多矣.翻译

司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人.大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了;(司马光却)独自苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止,(由于

英语翻译(二十一) 司马温公故事二则司马温公童稚时,与群儿戏于庭.庭有大瓮,一儿偶堕瓮水中,群儿哗然弃去,公即以石击瓮,

司马光小的时候,和一群小孩在院子中玩耍.院子中有大瓮,一个小孩偶然间掉进瓮中的水里,小孩们惊叫着丢下他跑了.司马光立即用石头砸瓮,水顺着窟窿涌出来,落水的小孩得以活命.可见他使人活命的能耐在七、八岁时

司马温公故事二则各表现了司马光怎样的性格特点(用原文回答)

第一则:活人手段已见于龆龀中第二则:与其兄伯康友爱尤笃就是这两个用的原文回答

司马温公童稚时……咋翻译?

司马光小时候再问:呃,是整篇的再答:司马光还是孩童的时候,与一群小孩玩耍,庭院中有一口大缸,一个小孩爬上去,失足掉入缸内的水中。小孩们丢下那个掉进缸中的小孩跑了。司马光用石头打破缸,水因为有了个破洞而

司马温公故事二则的答案

司马光小的时候,和一群小孩在院子中玩耍.院子中有大瓮,一个小孩偶然间掉进瓮中的水里,小孩们惊叫着丢下他跑了.司马光立即用石头砸瓮,水顺着窟窿涌出来,落水的小孩得以活命.可见他使人活命的能耐在七、八岁时