口哨在文中多次出现,根据文意填 写和口哨有关的内容:我想和小一样
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为了突出主题!
副词经常它们表示呵护与关爱无处不在、无时不有,这样就起到了强调中心思想的作用.
无何:没过多久.未几:不一会儿.忽:突然.既而:过了一会儿.逾时:又过了一会.倏忽:极快的,忽然.这些表现时间的词语循序渐进,越来越快,表现出山市的出现、变化越来越快,进而消失,作用是:突出山市的变化
四次写“背影”:第一次开篇点题,引出回忆(点题的背影).第二次“背影”是文中重中之重,是全文的主脑,最能体现父亲的爱心,写得很详细(买橘子的背影).第三次是离去的背影,被感动得情不自已,一旦分手,格外
1、zhuiganruzhuan2、任何人的生活都要通过自己的双手来争取,不能不劳而获,靠别人施舍.残疾青年靠书摊谋生正证明了这一点,父亲就因为我不明此理而打我耳光,所以这两记耳光,“我”刻骨铭心.3
着力强调,充分感叹,从强烈的视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出安塞腰鼓的独特激情
反复出现这些句子的原因是着力强调.充分感叹,以强烈的视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情..!
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1.“童年钟声”即是本文的主要写作对象又起到了引领全文,并与文章末对应的作用2.讲述了当年的小学设施简陋,但同学们依然卖力学习和在重要的节日同学们升国旗的情景,以及学校的钟声还有同学们的体育活动3.既
为了抒发作者对祖国的无限热爱之情
A、不要气馁,失败乃成功之母,继续努力啊,小伙子!B、加油,你离成功不远了!C、努力啊,你就要成功了!
表明了把铁路修到拉萨去的坚定决心,既是筑路大军的誓词,也是作者的行文线索
掌柜的只在结账的时候提到孔乙己,他关心的只是自己的收入,却不去过问孔乙己的死活,显示了孔乙己在人们心目中是无足轻重的,反映了世态炎凉,社会的冷漠,使小说更具有深刻的社会意义.
(1)当“我”沮丧地想离开小树林时,她平静地望着我,仿佛在说:1.孩子,别走啊,其实你的琴技蛮好的,就是缺乏自信,要是你能自信一点就好了.(2)当“我”每天去小树林拉琴时,她平静地望着我,仿佛在说:2
这是一种名叫反复的修辞手法,它的作用通常是为了突出某个意思,强调某种感情,所以特意重复某个词句.
这句话既是课文的题目,又在文中一咏三叹,反复出现了四次.要在青藏高原修铁路,让火车开到拉萨,当时国内外都是一片质疑声.而这句朴素无华的话语充满着信心与决心,在文中的四次出现均使用了感叹号,充分反映了建
首先要结合全文内容,尤其是结合小女孩的动作语言,分析小女孩说出这句话的原因,以及这句话对他人的影响.分析时注意挖掘语句表面义背后的深层含义,语言表述要清楚流畅.因此,“慈善的不是钱,是心”这句话可以理
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说明了法兰西的凶残和为人物活动设置典型环境写出了德军的残忍疯狂,凸现了了老妇人的不顾生死临危不惧突出老妇人的精神的崇高伟大.
1.高傲”本义:自以为了不起2.在文中出现了2次3.象征着英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者.4反复出现的作用是:更突出海燕的高傲的形象,表现作者对海燕精神的赞美和喜爱.