卢梭等人的监督制衡理论

让·雅克·卢梭（1712～1778）是法国十八世纪最杰出的启蒙思想家.他一生动荡不安,颠沛流离,没有受过系统的学校教育,通过长期勤奋的自学获得了渊博的学识,写作了一系列影响深远的著作,如《民约论》、《

莫里哀（Molière,1622年1月15日～1673年2月17日）伏尔泰（Voltaire,原名：François-MarieArouet,1694年11月21日－1778年5月30日

政治观点　　描述人和社会关系的《社会契约论》也许是卢梭最重要的著作,其中开头写道“人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中”.这本书于1762年出版,当时无人问津,但后来成为了反映西方传统政治思想的最有影

让·雅克·卢梭(J·J·Rousseau)生于1712年,卒于1778年

了解有限,没有读过他们所有的作品,很多东西也不得精要,说说我所知道的.卢梭《社会契约论》《论人类不平等的起源》《爱弥儿》等,卢梭主张自由,人性本善论等等伏尔泰我只接触过《哲学词典》一书孟德斯鸠《论法的

共12章平均分两部.具体见下：　　汉语译本序　　在历史上多得难以数计的自传作品中,真正有文学价值的显然并不多,而成为文学名著的则更少.至于以其思想、艺术和风格上的重要意义而奠定了撰写者的文学地位——不

祝由社会契约论阐述了天赋人权,和人民主权的思想,要为国家的主权属于人民,统治者的权力,来自他同人民签订了契约,如果他违反了民意人民就有权推翻它,他还认为人类不平等的根源是财产的私有

卢梭的代表作《爱弥儿》

法兰西革命和各个政党的领袖,如巴那斯、丹东、卡诺、比约、瓦伦,曾经联合起来向一个人祀典.雅各宾派领导人罗伯斯庇尔在演讲中极力推崇这个人,说他是革命的导师,并下令将他的遗骸迁葬于先贤祠.在美国议会大厅里

自然教育主义教育理论是卢梭教育思想的主体,其核心是“归于自然”.他认为教育应顺从于大自然的法则,发展人的天性.在教育中更侧重只人性中的原始倾向和天性的能力,他与人类的“自然状态”又是紧密联系在一起的：

1、分权制衡理论最为经典的表述者是（C）.A.洛克B.卢梭C.孟德斯鸠D.华盛顿2、最早设置议会督察专员制度的是（A）.（这道题不太确定,但是英国是最先确立代议制政体的国家,所以推断是它,我没找到资料

哲学方面在哲学上,卢梭主张感觉是认识的来源,坚持“自然神论”的观点;强调人性本善,信仰高于理性.在社会观上,卢梭坚持社会契约论,主张建立资产阶级的“理性王国”;主张自由平等,反对大私有制及其压迫;认为

监督理论：是监督思想不断完善的结果,是相关主张与观点经过长期联系实际的论证、推理、演绎、归纳之后所形成的对监督活动的基本解释和系统化的原理,可以用来解释并指导监督实践.再答：谢谢

三权指立法,行政,执法.三权分属三个互不相干互不相属的部门,三个部门独立存在,但又互相相关,因为掌握不同权力,所以会相互制衡

权力制衡的政治体制是近代资产阶级革命的产物.虽然古代西方就存在过权力制衡的政体,如古希腊古罗马就有过权力制衡.斯巴达政体中,由于各个政体要素的混合,每一种个别权力都受到另一种个别权力的防范,使它免于受

1、个人迷茫和恐惧他们所处时代都是时代变迁剧烈的时代.老子和孔子更是身逢封建时代建立,原有社会体系日渐瓦解的过渡时期.在新的体制还没彻底建立并稳定下来的时候,面对动荡的社会变化,这三个人的观点表现出了

主张建立国家教育制度和培养良好的国家公民.他认为理想国家中的教育“必须给予人民的心灵以民族的形式”,其目标是培养忠诚的爱国者.要实现上述目标必须改变现存制度及其教育,主张国家掌管学校教育,“设立一个最

洛克首创,孟德斯鸠加以发展.

再问：确定吗再答：当然再答：高中历史课本里专门说过的再问：嗯谢谢

商朝的创建者是汤,任用有才干的伊挚（担任最高执政官尹,人称伊尹）、仲兀虫（兀和虫加起来的字手机打不出来）等人才,建都在亳邑.