卖火柴的小女孩第10到12自然段第1次她终于和第5次

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/12 18:24:16
评价卖火柴的小女孩

表达了安徒生对穷苦人的深切同情和他希望通过这篇童话反映出当时社会的残酷现实的同时,也表达了他想表达而又未能明确地表达出来的一个主题:这个小女孩在极端苦难的条件下仍然追求幸福——当然不是通过上帝!她和火

卖火柴的小女孩体会

读完了这篇文章,我的心里充满了幸福之感.在这个世界上,有我们这些生活在幸福而快乐的家庭里的孩子,我们有父母的疼爱,有老师的教导,有同学的关心,还有一个温暖的“被窝”在时刻温暖着我们,使我们不感寒冷,无

卖火柴的小女孩好词好句好段

她在墙上又擦着了一根火柴.这一回,火柴把周围全照亮了.奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱.“奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美

卖火柴的小女孩时代背景

《卖火柴的小女孩》一文作者是安徒生.安徒生生于鞋匠家庭.童年生活贫困不堪.1835年开始写作童话,《卖火柴的小女孩》发表于1846年.当时,有一个朋友寄给他一封信,信里附着三幅图,要求他写篇童话,以配

《卖火柴的小女孩》读后感200字到300字,

这片文章记叙了一个卖火柴的小女孩,在寒冷的除夕之夜里卖火柴的悲惨故事.虽然天冷得可怕,还下起了大雪,但这个小女孩却在地上坐着,她哀求着,希望有人能卖她的火柴.她点燃了火柴,幻想着她和祖母幸福的时刻,最

《卖火柴的小女孩》主要内容

一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事.通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比,表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情,和对当时社会的不满.

卖火柴的小女孩读书笔记

《卖火柴的小女孩》读后感  唉,多么可怜的小女孩!”我合上《安徒生童话》,眼前不禁浮现出小女孩的身影,心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜. 《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲了在又黑又冷的大年夜里,一个

卖火柴的小女孩 第1段的中心句

天冷极了,下着雪,又快黑了.这是一年的最后一天——大年夜.

小女孩因为______?所以擦然了第一根火柴.她幻想到_______,说明她__________?卖火柴的小女孩,问答题

小女孩因为寒冷?所以擦然了第一根火柴.她幻想到大火炉,说明她渴望温暖?卖火柴的小女孩,问答题

《卖火柴的小女孩》

文章简介《卖火柴的小女孩》,是一篇童话故事.写的是一位卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事,揭露了资本主义社会的罪恶,以及作者对小女孩悲惨遭遇的深切同情.《卖火柴的小女孩》一文的作者是丹麦著名童话作家

卖火柴的小女孩中第5段小女孩的感情变化是,

《卖火柴的小女孩》中的第五段的感情变化是:犹豫—惊喜—满足—失望希望可以帮到你!

卖火柴的小女孩 从什么中看到的什么

《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩(4)次擦燃火柴,眼前出现了(4)次幻想.第一次看到了(大火炉),因为小女非常(寒冷),她渴望得到(温暖).第二次看到了(烤鹅),因为小女孩非常(饥饿),她渴望得到

续写《卖火柴的小女孩》:“卖火柴的小女孩到我家”怎么写?

《卖火柴的小女孩》一文作者是安徒生.安徒生生于鞋匠家庭.童年生活贫困不堪.1835年开始写作童话,《卖火柴的小女孩》发表于1846年.当时,有一个朋友寄给他一封信,信里附着三幅图,要求他写篇童话,以配

卖火柴的小女孩 第4自然段

层意:在下雪的大年夜,一个赤脚的卖火柴的小女孩走在大街上的情景.选我哦~~~~~~

《卖火柴的小女孩》第1~3段中写了小女孩哪几方面的痛苦.

3方面:寒冷、饥饿、没有父母的关爱

六年级语文第14课(卖火柴的小女孩)

这是课文的最后一句话.这句话中有两个“幸福”.第一个“幸福”的意思是小女孩临死时是幸福的,她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的,这从“嘴上带着微笑”可以看出;第二个“幸福”的意思是小女孩死了就幸福了

第14课卖火柴的小女孩分层次

1到3段,4到10段,11到12段.

卖火柴的小女孩

1.摇篮围裙橱窗乖巧.填满饥饿裂缝衣兜2.D言字旁7诞生,人出生L彐4灵魂,精神Q虫8身体弯曲Z反文旁6样子,情趣3..美丽的圣诞树喷香的烤鹅慈爱的奶奶又粗又短的柱子又白又嫩的手又涩又苦的药4..1,

《卖火柴的小女孩》这篇课文第1到5次擦然火柴分别现实是什麼,幻想的是什麼,说明了

第一次暖烘烘的火炉温暖冻僵第二次喷香的烤鹅食物饥饿第三次美丽的圣诞树快乐孤独第四次慈爱的奶奶亲人的疼爱无人疼爱第五次奶奶搂着她飞走亲人的疼爱无人疼爱这位说的是分解的.差不多是这样,她渴望食物、温暖、快