北师大版二年级上册有多少张贴画教学设计

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《有多少粘贴画》是北师大版二年级上册第七单元的内容,是在学生学习了2至5的乘法口诀的基础上进行学习的,学生对编制乘法口诀具有了一定的经验和能力,因此,在探究6的乘法口诀的过程中,要让学生体会新旧乘法口

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一、领悟教材,把握重点　　1、教学内容：　　《一个星期有几天》是北师大版二年级上册第七单元《乘法口诀（二）》的第二课时的内容.　　2、教材所处的地位和重、难点：　　乘法口诀是学生学习乘法的开始,它是学

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教学内容:北师大小学数学二年级上册第72-73页的内容.教学目标：1.经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程,体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法.2.掌握6的乘法口诀,解决一些简单的实际问题.教学

教学目标：1、使学生在摆一摆,说一说的活动中感受6的乘法口诀的含义,能独立整理6的乘法口诀,并与同伴交流整理的过程和结果.2、培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]选择有用的信息进行简单的归纳

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《有多少张贴画》教学设计一、教材解读《有多少张贴画》是北师大版小学数学二年级上册第八单元的第一课.这课通过创设“有多少张贴画”的问题情境,让学生在已有的知识基础上,利用迁移,主动编6的乘法口诀,在学习

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1、学生在前一段学习2—5的乘法口诀中,已积累了一定的编写口诀的经验.能熟记2—5的乘法口诀并加以运用.2、经过一年多的学习,学生已初步具有自主探究、合作学习的能力,学生的个性得到张扬,但仍存在个体差

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