化学空气这单元怎么讲

最好把你的实验装置、原理、流程等补充完整再提问!提到了加热,加热气体,肯定有“膨胀”,什么注射器的活塞肯定会被推出；推拉的目的该是让活塞停在系统内部压强与大气压强相等时的位置,这个“推”、“拉”的程度

硫酸铜粉末变蓝色.已上市个人看法

亲,你要的资源已经或正在发送中如果收到,还望亲及时请采纳.有任何疑问,可以追问我再问：有木有化学的，鲁教版，第35期报纸的答案？》再答：额，这个我们是有做过，可是那已经是去年的事情了。。。报纸早就找不

化学复习提纲第一单元走进化学世界化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学.一、药品的取用原则1、使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品,不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任

作为刚刚考完高考正在上大一的学生,我对高三化学的教学有这样的建议:1按高考题型设置讲解,就是说高考有哪些题,要怎么做这种题,这些讲解都是很重要的,应试嘛...当然,要直接讲题型,之前的第一轮复习必须要

应该问那个学生他希望是哪种方式的教学,他喜欢一问一答模式,你就让他做题目然后讲解...

某同学加热氯酸钾制氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加热氯酸钾相比,正确的是（）A.反应速率不变B.生成氧气质量不变C.反应速率加快,生成氧气质量不变D.反应速率加快,生成氧气质量

把白色的无色硫酸铜放在空气中,一段时间后由白色变成蓝色（无水硫酸铜遇水生成蓝色的五水硫酸铜）说明有水蒸气存在CuSO4+5H2O=CuSO4.5H2O

1.从左到右的顺序依次计算.第二单元：多位数的认识读数：1.10个一是一十,10个一十是一百······10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿.2.个（一）、十

这怎么出……网上有下载的啊……浪费分啊

第二单元遗传与变异1、生物的遗传现象一、问题解答问题1：假如你有一小块种满豌豆的菜地,现在你想知道豌豆有没有遗传现象,你会从哪些方面研究?答：从根的形态、茎的形态和高度,叶的形状和生长方式,花的颜色,

解题思路：根据题意解答解题过程：冬季二氧化氮含量为什么高于其他季节？解答：1.冬季天气寒冷,以下沉气流为主,二氧化氮等污染物不易扩散；2.冬季取暖燃烧大量能源，含二氧化氮的废气排放较多。最终答案：略

空气没有化学式的,是一种混合物,有氧气,二氧化碳,水蒸气,等多种气体混合

1.呼出的水蒸气遇冷液化形成水珠2.P=F/SS不变,甲中F最大,因为水有浮力,所以乙中F第二大,丙中F最小,所以P甲＞P乙＞P丙3.流速与压强有关,这里P=密度*液面高度（g=9.8）,密度相同,乙

空气可以供给呼吸,说明有氧气；下雨天后,空中的氮气合成氮肥,庄稼变好;植物可以光合作用,说明有二氧化碳；在很多地方因为温度降低产生水珠吗,说明有水蒸气.

用个密闭容器,里面是空气,接着水(中间有夹子).然后点燃红菱(过量),然后打开夹子会看见水倒流,水与容器的体积比就是空气中含氧量

第三章动物在生物圈中的作用第一节动物在自然界中的作用（1）维持生态平衡（2）促进生态系统的物质循环（3）帮助植物传粉、传播种子第二节动物与人类生活的关系1.生物反应器：利用生物生产人类所需的某种物质.

解题思路：根据空气被污染的气体分析解题过程：解：现在列入空气质量预报的只有三种即：二氧化硫、氮的氧化物以及可吸入颗粒物二氧化硫主要是形成酸雨，在工业上主要用来制取硫酸和化肥硫酸铵等氮的氧化物也是形成酸

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北师大版高中英语每个单元怎么讲.现在一轮复习.孩子基础差,讲的太慢了,估计8本书是不可能讲完了.有点着急,可是这样都学得不好.请教老师们,有侧重点嘛?谢谢!回答：现在全国各地采用的教材不一样,主要有《