匆匆那年拍摄运用了什么修辞手法-搜答案-智慧作业帮

运用拟人、反问和比喻等的修辞手法,这样写更突出了作者对已逝去日子的流恋和对时光匆匆而又无法挽留的无奈与惋惜之情.

运用了排比的修辞手法小河冻了,有再奔流的时候；叶子黄了,有再绿的时候；铿锵玫瑰凋谢了,有再绽放的时候.可是,聪明的,请回答我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是他在跟我们捉迷藏罢：又躲在哪儿呢?是他

反问

拟人

应该是用的排比句：燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.

对比

“于是整个心灵变成一片锦绣”这句话运用了比拟的修辞手法

拟人,对偶.

比喻老师讲的

对偶的修辞手法少-多须-漫颜色-枝条好-剩

《匆匆》第四段运用的修辞手法是设问.（为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答.）作用是：引起注意,启发读者思考；有助于层次分明,结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动.第四段原文：在逃去如飞

拟人,对偶

比喻再问：这芝麻大点的事哪用得你亲自处理再问：运用了什么修辞手法？再答：夸张

律诗颔联和颈联使用“对仗”的修辞手法,只不过有时是宽对,有时是严对,至于另外的修辞则依诗的具体内容来分析,没有一定的要求.

夸张

一二三段是反问,比喻在第五段,九到十五是夸张和象征,我就找到了这些.

排比比喻对偶

哪个句子?再问：激光炮还有那个电灯的再问：那一个再答：举例再问：谢谢拉再问：你男是女再答：电灯泡那个看不到再问：哦再问：再问：再答：积累么？再问：恩再答：排比再问：谢谢了再答：不用，女再问：恩再问：谢

排比

排比拟人?