前者以什么的口吻来写想象之事

原题；《金色花》与《荷花母亲》都是以表达为主体的现代散文诗,前者以口吻来写,后者则以手法来写,表达对母亲的赞美.答；对母亲的爱恋之情孩子借物抒情

嘎羧走了一夜,来到打洛江畔,站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面,二十六年前的场景又浮现在眼前：自己和同伴们披挂上象鞍,驮着英勇的士兵,在枪林弹雨中浴血搏杀,威风凛凛,敌人丢盔弃甲,仓惶而逃,同

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提纲开头写安静说自己是个盲人,非常向往光明的生活.中间把触摸春天里的内容用上一点,举一个事例结尾写安静会努力奋斗这篇作文我写过,这是提纲,我本想把我的作文给你,但我认为你自己写会是最好的用我的吧求求你

长江之歌中作者采用第二人称的口吻,把长江当做了母亲来写,全文运用了拟人的写法来赞美长江.仿写：你从书本走来,知识是你的风采；你向孩子奔去,学问是你的气概.你用汉字的乳汁,哺育每位孩子；你用每个字母,装

文章以行道树的口吻来写,作用是：更能写出行道树经受的痛苦,表现行道树的奉献精神.

今年暑假,我看了《昆虫记》一书,我获得了许多收获.　　这本书是法国昆虫学家法布尔从事研究昆虫学,他用了一生的精力,长期在荒山野岭收集了成千上万种昆虫的资料,如：昆虫的生活习性和成长过程等等.最后撰写了

之类...清早起来,牛车的铃铛就已经叮叮当当催人上路.看着旅客们套马、驾车,作为漂泊在外我满怀着思乡的愁绪.太阳还没出来,一钩残月映照着茅草盖顶的客店,传来了喔喔的鸡地啼.夜来的寒霜结满了木板桥,早行

红灯停,绿灯行；横过马路要看清!不追逐,不玩耍；外出安全记心胸.再问：太给力了，你的回答完美解决了我的问题！

应该就没有了,其他的都是在写人.写事.写物.写景.写想象.写故事中的,说的比较细一点的.议论文、抒情、记叙、诗歌、应用文：写信通知申请书等采用叙述、议论、说明手法说明文、散文.按理说就有这些了,其他的

新学期的展望一个漫长的寒假已经过去,新的一学期又开始了,在这万物复苏的时刻,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途.经过预备班上学期的过渡,我已经渐渐适应了中学生活的紧张

在我脑海里,我读过许多读书,但是有一本书让我至今难忘,这本书的名字叫做《光辉的旗帜》.在这本书中,让我最感动的是第六课.这课的主人公是一个叫王珠的小男孩,他是抗日战争中儿童团的团长.1943年夏天的一

我曾经幻想,如果人生没有挫折那该多好.但换一个角度想一想,如果真的没有挫折,永远风平浪静,永远都是完美的结局,那生活将会变得索然无味.其实挫折带给我们的不仅仅是遗憾,它可以激发一个人的斗志,向着挫折继

金色花一个孩子的口吻来展开叙述

1.打水　　志愿军战士为朝鲜人民付出的并不比朝鲜人民付出的少.战士朝鲜人民做的事比天上的星儿还多,使人最感动的还根数打水这件事儿.　　在朝鲜打战的地方,是个缺少水的地方.根喝水得去山上挑,山上的古井里

《金色花》是说孩子调皮的想为母亲做些什么却不求回报因为母爱的无私让孩子想无私的为母亲做点事整编文章围绕作者的想象表达了孩子对母亲热烈的爱和想表达的心.《荷叶母亲》借荷叶保护红莲,说作者对母爱的强烈感激

东晋太元年间,我是武陵人,以捕鱼为职业.有一天,我顺着溪水划船走,忘记了路程的远近.忽然遇到一片桃花林,桃树夹着溪流两岸,长达几百步,中间没有别的树,地上香草鲜艳美丽,坠落的花瓣繁多交杂.我很惊异这种

1.对母亲深切的爱2.孩子,大人

生离,是朦胧的日月；死别,是憔悴的落花.这些年来,我完全一直活在自己一个人想象的世界里.所以,每每感到孤苦无依、寂寞难耐的时候,就会在心里,一次一次地,给自己一个小小的拥抱,以示鼓励.习惯一个人,默默

金色花都是以表达母亲为主题的现代诗歌,前者以（一个调皮的孩子）的口吻来写,后者以（一个焦急的母亲）的口吻来写.