作业帮初中课文中的神态描写
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 03:39:30
1,他50多岁了.戴着一副高度近视眼镜.他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片.“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心
吼满腔怒火绷全神贯注抡喷追引拖我不敢保正·因为我现在是六年级了!
1)“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我.用“突然”一词,一开头气氛就紧张起来,见出妈妈的惊慌,“我”的惊吓.(2)妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品.那是爸爸从非洲带回来给我的.它一直放在我桌子
气势汹汹,瑟瑟发抖,大惊失色,毫不在意,毫不畏惧.我也是六年级的,
你六年级的吧?我也是哦……按顺序下来是这样的：微微一笑,平静,一声不吭（这个我也不太确定是神态还是动作,你看看啊）,脸色苍白,勉强一笑,慈祥,不行可以再追问我噢!
《西游记》：那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果；与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲；夜宿石崖之下,朝游峰洞之中.真是"山中无甲子,寒尽不知年."一朝天气炎热,与群猴避暑,都
敌人的神态、动作是：惊恐万状目瞪口呆昏头昏脑偷偷摸摸李大钊的神态、品质是：昂首挺胸面不改色视死如归坚贞不屈
凝神,专注,专心,全神贯注
对不起,我还没学到,我才学到底20课,学到了再告诉你
凤姐儿自觉酒沉了,心里突突的似往上撞,要往家去歇歇,只见那耍百戏的上来,便和尤氏说：“预备赏钱,我要洗洗脸去.”尤氏点头.凤姐儿瞅人不防,便出了席,往房门后檐下走来.平儿留心,也忙跟了来,凤姐儿便扶着
把有关眉毛、嘴唇、眼睛、嘴部肌肉、脸部表情的词找出来
很高兴回答你的问题变化是【曹操从“大喜、大笑”到“省悟”再到“叫苦连声”】
很多呢,不难啊!卤煮要多少句呢?宋江眼如丹凤,眉似卧蚕.滴溜溜两耳悬珠,明皎皎双睛点漆.鲁智深头裹芝麻罗万字顶头巾,脑后两个太原府纽丝金环林冲头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环.先来个三句
精彩片段二外公那干瘦但却匀称的身躯偎依着我,他讲起了自己童年时代的艰苦岁月,他用词很粗鲁,难懂,但他讲的很流畅,有条有理.他那双绿莹莹的眼睛充满着热情,闪闪发光,金色的茸毛欢乐地竖起来；他那尖尖的嗓音
第一个问题是人物描写.这是小说创作的中心问题,情节再吸引人,如果人物没有血肉,没有生命,就不是好的小说.塑造英雄群像,人物的理想化,传奇色彩等,这些和《三国演义》是相同的.其一,是人物性格的多侧面和具
作品分析 1．小说是怎样抓住孔乙己脸色的变化来塑造这个人物形象的? 分析：《孔乙己》中有好几次写到孔乙己的“脸色”,这些“脸色”的描写,对于刻画人物性格特征,推动故事情节的发展,突出小说的主题思想
神态：老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩.老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意.动作：他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩.他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼
关于什么方面的.再问：就写同学之类的吧那些描写完了在写点事件就完了
《雪》鲁迅《沁园春•雪》毛泽东《湖心亭看雪》张岱
神~~~~~啊!请你告诉我是什么年级的什么课文啊~~~~~!