初中语文写作手法及作用

《马说》的写作手法是托物寓意.是通篇借物比喻的杂文,属论说文体.本文作者借“千里马”的遭遇,寄托了怀才不遇,愤懑不平的情绪.《马说》一文形象简练,又含蓄深刻,所表达的思想也让人深思.我们生活在幸福开放

解题思路：请见解答过程解题过程：《氓》《采薇》分别归属《诗经》“风”“小雅”。回顾《诗经》基本常识，重点掌握其重章叠句的形式特点，体会比兴的艺术手法。《

写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法,也含表达手法（技巧））,常见的有：悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺

修辞手法简介语文修辞手法名称列举如下：比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻；白描,比拟（又名比体）,避复

记叙文文体知识及阅读方法近几年全国各地的中考语文试题,无一不有对记叙文阅读能力的考查,可见记叙文阅读的重要性.纵观这些试题,从选材看,内容丰富,语言优美,贴近生活,易于理解.材料更关注人的情感世界,大

描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法.按内容来分,描写有人物描写和景物描写两种.人物描写的方法主要有六种,即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写；景物描

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属于艺术〔即：和,也含表达手法（技巧）〕,常见的有：夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、照应、、细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽

写作手法概述（一）　　写作手法一般包括三个层次：表达方法,修辞方法,表现手法：　　表达方式：　　记叙:记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程.　　“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）

夸张的笔法神奇的效果——《守财奴》赏析　　法国著名作家巴尔扎克的杰作《欧也妮·葛朗台》深刻地揭露了资产阶级上升时期金钱统治造成的种种罪恶.高中课文从中节选之后改名为《守财奴》.虽然小说问世已有一百五十

三、写作特点　　1.刻画人物采用正面描写与侧面烘托相结合的手法.　　“凶强侠气”,从正面描写周处凶猛强悍和好斗的性格,“为乡里所患”则从侧面写他对乡里的危害.把周处列入“三横”,用山中之虎、水中之蛟侧

田田——叠词传神地描摹出眼前之景,同时有一种韵律美,渲染出雅而不俗的语言氛围.荷花-舞女的裙——以亭亭的舞女的裙来比喻叶子,有一种舒展、旋转的美.荷叶本是静的,作者想像它是动的,这是以动写静,以虚写实

1、第一人称叙事法2、第三人称叙事法3、顺叙法4、倒叙法5、插叙法6、补叙法7、分叙法8、详叙法9、略叙法10、直接抒情法11、间接抒情法12、先叙后议法13、先议后叙法14、夹叙夹议法15、以物为线

写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法,包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明.修辞手法种类很多,但中学阶段只需要掌握常见的几种,其它较少见的了解就

写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法,也含表达手法（技巧））,常见的有：悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺

借物抒情、托物言志所借之物与所抒之情都有起共同点,写写出了他们都是历经苦难仍生生不息,都体现生命的长河无止境的主旨

深化文章的主题,使人物形象更加鲜明,使文章所渲染的感情色彩更加强烈.

借代：不直说事物的名称,而是用与本事物有密切关系的事物来代替本事物.设问：为了揭示下文,强调某种观点而有意提问反问：以疑问的形式表达确定的内容,肯定的形式表示的意思是否定的,否定的形式表示的意思是肯定

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写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法,包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明.修辞手法种类很多,但中学阶段只需要掌握常见的几种,其它较少见的了解就