初中语文与高中的衔接

这要看什么专业咯电子商务的话是没有什么关联的来校都是从电子商务最基础的开始学起的高中生两年制大专,三年制本科

第一题,画数轴,题目就是求到数轴上坐标为（1,2,3,……,10）十点的距离的和,最小值即在x在中间（x=5.5）时,到两边的距离和为最小,其值为：25；第二题,同理,题意为数轴上一点到x=2的距离减

2Fe+6HCl→2FeCl3+3H25.6克铁为0.1mol,14.6%盐酸溶液50克为14.6%*50/36.5＝0.2mol,结合上述反应式可以看出,充分反应后盐酸全部消耗完,而铁仍有部分剩余.

可以借高中的书自己先看看.做好预习

应该是1

1/(x+4)+1/(x+5)>1/(x+6)+1/(x+3)1/(x+5)-1/(x+6)>1/(x+3)-1/(x+4)1/(x+5)(x+6)>1/(x+3)(x+4)由不等式x≠,﹣3,﹣4,

衔接是个什么概念.不过最好是要提前看看书新课标地区的话数学一定要看看必修一的函数找老师先教教就更好了这部分有的同学开始会感到很抽象有点不知所措其他科目可以根据自己的情况看看到高中后还是主要注意学习方法

再问：用切割线定理做。。。再答：

一、加强常规教育,培养学生的自觉性高一新生来自不同的学校,对新学校的各项规章制度不清楚,不知道什么该做,什么不该做.为此,我按学校的计划和要求组织学生认真学习了师大附中《学生须知》一书,使学生明确学校

从初中到高中,中间不仅在学习还在生活上有一个断层.我觉得先要调整好心态.当初我倒高中后,有一种好像从初中压迫的生活中解放出来的感觉,因为老师都和蔼可亲,不像初中里那么专制,加上住宿生活,没有了家长在耳

我刚上完高一,感觉就是真的要好好学,初中的知识到了高中一样用得上.紧密倒是谈不上,但有时真的很重要.不要听信别人说什么高一高二还能玩,真的不能玩,既然考上高中,就3年,咬咬牙就过去了.

谈高中化学新教材与初中知识的衔接性高中化学教材,我在教授新教材过程中对其高一知识与初中知识的衔接感受较深,下面就新教材第一册知识的衔接以及新教材的应用谈一下自己的认识和做法：一、学科兴趣与地位的衔接教

一、对比初、高中化学教学及目的的差别通过对比初、高中教学大纲对教学目标及目的的阐述可知:初中化学是启蒙学科,是九年义务教育阶段的素质教育.从教科书及教学实际中可以看出初中化学主要要求学生掌握简单的化学

初衷是定性的学,高中定量.经典力学主要有万有引力,天体运动,和一些常见的运动有直线,平抛,圆周,简谐运动.电磁学主要电路图,电功电热的计算,初中物理是高中物理的入门.高中只是难度更大.

九年义务教育的内容都是基础知识,高中的知识就是初中知识的延伸和扩展,无论是初中还是高中,都是一个新的起点,按部就班的学习,自然就水到渠成.举个例子,高中之前的知识学习就像盖楼,前4层就是初中,当你开始

从初中到高中,中间不仅在学习还在生活上有一个所谓知己知彼,知道了高中与初中的不同之处,就有关于初高中衔接的课本.

根据立方和公式,得：X的3次方＋Y的3次方＋3XY=（X+Y）（X方-XY+Y方）+3XY=（X+Y)(X方+Y方-XY+3XY-3XY）+3XY=（X+Y）（（X+Y）平方-3XY）+3XY=（X+

任何知识都有关联,就像金字塔一样,是一步一步堆砌而成,知识也一样.至于学科,范围就广了,不过嘛,高中除了高一高二,高三基本上没有什么知识可学,就是复习之前的知识,为高考准备.

首先要看你所学的专业一般大一时高等数学是公共基础课,在求导数、微积分时都会涉及到反三角函数.不过你不用担心,只要掌握这类函数的基本性质就可以了,学习方法和其它函数是类似的.顾名思义,反三角函数就是三角

初中的知识是对小学知识的进一步深入探究.对于语文来说,看相关的课外书是有必要的.于此同时也要注意让学生初步认识文言文的阅读,辅导学生的文章阅读理解能力,初中语文更注重的理解性做题.我个人的经验,数学就