初中生写作训练

中学英语教学大纲中明确提出：中学英语教学的目的是对学生进行听﹑说﹑读﹑写能力的基本训练,培养学生初步运用英语交际的能力.为落实教学大纲的要求,我省从2000年起,实行了中学生英语口语等级测试制度,着重

多读些好书,多积累些好的句子词语,我建议你多看看小说,像郭敬明的,多思考作品的写作手法,写作顺序,把一些好的东西,再经过自己的斟酌放进自己的文章里,最好每天写一篇日记,每周写一篇作文,让老师给你做适当

我现在也是初中生.我初二了.现在我们老师就天天叫我们背读书笔记.就是摘抄一段美文.写一段感悟.一句名言.然后把美文和名言背下来.我们班已经坚持一年了.效果不错哈...次次作文比赛和语文考试.作文都是顶

摘　要：作文是语文教学的重要组成部分．素有语文教学的半璧江山之称．占中高考中占有较大的分数．同时学生写作水平的高低直接关系到学生语文表达能力．对学生今后走上社会有着非常重要的作用.初中是提高学生写作水

英语写作主要靠长期的积累,初中英语每个单元都有一篇Reading,每次新课结束后,同学们可以就Reading的主题来写一篇,比如（江苏地区英语教材）初一第一单元Reading讲述的是有关Friends

初中生学业本来就很繁重,阅读作文例子的时间也是有限的,而且初中生作文的写作也要花费大量的时间和精力.因为要求比较高所以要写的很仔细.现在呢有这样情况的学生也不少,所以呢有的在不会增加学习负担的前提条件

题目要紧扣话题啦,要让老师一看就知道你没有跑题,但也不能原样照搬话题.比如说：话题是选择,你的题目就可以使“选择永远”但不要就用“选择”做为题目.另外我们老师说题目一定要鲜明,要让别人一看就知道你要写

初中生作文的写作要点主要在于他写作的内容,其实,初中生作文写作要点是看他在某一方面的特点,写作也是写出个人的心声,因此写作的要点要从实际出发,要实事求是的吐露自己的心声,不能虚写,也不能浮夸就他的方式

“阅读是吸取,写作是倾吐.”叶圣陶先生在谈语文教学时如是说.阅读与写作犹如人体的呼吸吐纳一样,是语文教学不可分割的两个重要部分,剥离了阅读谈写作,无异于纸上谈兵,这样学生的文学作品鉴赏水平难以提高,缺

一、提高英语写作能力的原则一）渐进性原则.要坚持“句—段—篇”的训练程序,由易到难,循序渐进.在英语写作的初始阶段,要始终注意培养学生良好的写作习惯,狠抓基本功训练.在学生掌握了基本句型并能写出简单句

亲爱滴,我没有题,怎么帮你呢我无能为力

随着新课程教育改革的推进,作文愈来愈显示其突出性和重要性,教师如何抓好作文教学,学生如何写出富有创意的作文,成为了我们共同探讨的话题.　　很多老师在进行作文教学时,总习惯于命一个或几个类似的题,然后找

现如今,大部分小学语文老师都有一个“通病”,那就是每每一到上作文课时,都感到非常的头痛.因为学生普遍对写作不感兴趣,甚至是“谈写色变”.虽然许多学生能做到“冥思苦想、搜肠刮肚”,可是写出来的文章却并不

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解题思路：分析材料，明确道理。相似联想，组织材料。理清思路，连缀成文。解题过程：这位同学你好，很高兴为你解答这个问题，希望能对你有所帮助：首先分析材料：材料告诉我们一种自然现象，一朵花不能构成春意盎然

和语文一样摘录英语作文,多做课外阅读,多听听力

一．抓基本功1．大词汇量写作的基本功包括词汇、各种句型、语法结构、惯用词、习惯搭配等.其中词汇量是写作的前提.没有掌握一定量的词汇,写作寸步难行,“巧妇难为为之炊”说的就是这个道理.根据教学现状、结合

多多阅读,要阅读一些英语小文章.平日注重语法的学习,词句的积累,还有,就是把你学过的课文统统背熟!

一般来说,衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面：1．语音、语调是否正确,口齿是否清楚；2．流利程度；3．语法是否正确,用词是否恰当,是否符合英语表达习惯；4．内容是否充实,逻辑是否清楚.这些是衡量

解题思路：叙事具体，文笔细腻，注重对人物的细腻刻画。范文如下：解题过程：白发“我的心是六月的情，沥沥下着心雨……”伴着窗外这无聊的吼叫，放学的铃声响