初中物理用的实验方法

光的反射平面镜成像测量小灯泡的电功率、电阻探究电阻上的电流与电压的关系探究固体熔化时温度的变化规律液体内部压强探究测量盐水和不规则固体的密度探究摩擦力的大小与什么因素有关探究杠杆的平衡条件探究压力的作

最重要是控制变量再问：那是什么方法呀？再答：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物

中学物理的主要实验方法有：（1）等效(替代法)；（2）建立理想模型法；（3）控制变量法；（4）实验推理法；（5）转换法；（6）类比法等.

实验方法还有转换法、放大法、归纳推理法等研究问题的方法还有类比法、理想模型法等.如焦耳定律实验中将产生热量的多少转换为没有的温度

实验方法还有转换法、放大法、归纳推理法等研究问题的方法还有类比法、理想模型法等.如焦耳定律实验中将产生热量的多少转换为没有的温度

一、控制变量法物理学研究中常用的一种研究方法——控制变量法.所谓控制变量法,就是在研究和解决问题的过程中,对影响事物变化规律的因素或条件加以人为控制,使其中的一些条件按照特定的要求发生变化或不发生变化

物理仪器一般按力学、电学、磁学、光学、热学等分类,也可按《配备标准》中的学科大类编号,分为通用（0）、测量（1）、专用仪器（2）、模型（3）、挂图、软件及资料（5）、玻璃仪器（6）、药品（7）、其他实

最主要是控制变量法,牛顿第一定律用了理想实验,还有等效代替等

分析论证法（此法可说所有的实验探究都用）该实验主要用到控制变量法第一次,使伸出桌边钢尺长度不变,改变力的大小,体验响度和振幅的关系第二次,控制力大小不变,改变伸出桌边钢尺的长度,体验音调和频率的关系

你的问题太笼统,很多人看到题目都不愿进来的.具体说清楚,我应该能帮上你再问：就是初中物理中的几种实验方法课本上的那些实验用到了这些方法再答：1.控制变量法这是初中物理实验中用的最为广泛的一种方法。具体

答：初中物理应用最为广泛的实验方法是控制变量法,但除此以外,还涉及到的实验方法分别有以下几种：1.类比法：例如,电流跟水流类比引入电流的概念；2.理想实验（推理法）：例如,牛顿第一定律的实验探究；3.

分组实验开展情况评价标准1、\x05实验准备(7分)评价内容包括：①理解实验目的及原理（2分）②清楚实验方法及过程（2分）③有预习报告（3分）2、选取实验器材(4分)评价内容包括：①合理选取所需器材2

一、控制变量法\x0d控制变量法是指讨论多个物理量的关系时通过控制其几个物理不变,只改变其中一个物理量从而转化为多个单一物理量影响某一个物理量的问题的研究方法.这种方法在实验数据的表格上的反映为某两次

等效替代法.即用伏安法求出串或并联的总电阻,也就是串联或并联的等效电阻.

1、焦耳定律3、欧姆定律2、串、并联电路电流电压、电阻特点3、阿基米德原理4、杠杆原理5、凸透镜成像特点6、平面镜成像特点7、光的反射定律8、光的折射定律注：牛顿第一定律不是纯实验得出的定律,它是在实

建议你选1如果是斜面小车实验也叫伽利略实验的结论应该是12所涉及的范围太广是牛顿根据伽利略的实验进行分析,并再一步概括推理得出的不是实验直接说明的

模型法即将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示.如用太阳系模型代表原子结构,用简单的线条代表杠杆等.叠加法物理学中常常把微小的、不易测量的同一物理量叠加起来,测量后求平均值的方法俗称“叠加法”.控制

一、控制变量法　在初中物理中,探究影响导体电阻大小的因素、电流跟电压和电阻的关系、影响电热功率大小的因素、影响电磁铁磁性强弱的因素、影响滑动摩擦力大小的因素、决定压力作用效果的因素等等实验,运用了控制

电池本身有内阻,在高中阶段才学,实际上电流表的电阻极小,所以在处理的时候,认为它的电阻为0,所以用电压除以电流得到的电阻,实际上是导线的电阻,电池的内阻,与电流表的电阻之和当然,要注意,以后在实际中,

1.等效替代法：等效是一种抓住两个看来不同的物理过程,寻求其相同的效果之处.用此来探究物理概念和规律来解决物理问题的方法.2.问题转化法：为了化抽象为直观,化难为易,使未知内容向直观、已知的问题转化,