初中怎么提高文言文

文言文教学是初中语文教学的一个重要环节,可传统的文言文教学却使许多学生望而生畏,学而生厌.为什么文言文会受到如此的冷落遭遇?是中国的传统文化失去了魅力?不能再吸引当今的学生了?答案肯定是否定的!五千年

初中文言文很简单的,只要把老师说的重点字词记熟就行了,然后重要句子一定要理解透彻,做翻译时就要一个字一个字的翻,很多两字词根本就不是现代汉语的意思.像“出师表”中的"感激‘,其实是“感动,激发’的意思

文言文历经了几千年时间的洗礼,积淀了中华五千年文化的精华,承载着极其璀璨的人文精神,是我国传统文化的重要载体.但在新课程改革的背景下,文言文教学效率低下仍是不争的事实,大致可用“苦慢差费”四个字来形容

借助工具书理解古今不同的字义,读准字音,读准停顿,做到理解实词,辨别虚词,多读多记,撑握常见文言文常识,像词类活用,古今字,通假字,省略句,倒装句,等.还可结合现代词语来理解,现在成语中保存了很多文言

多读,多背,多记.

如何提高初中文言文课堂教学的有效性?借助工具书理解古今不同的字义,读准字音,读准停顿,做到理解实词,辨别虚词,多读多记,撑握常见文言文常识,像词类活用,古今字,通假字,省略句,倒装句,等.还可结合现代

借鉴,依照格式改写词即可

我个人觉得语文实在是需要日积月累的科目,突击也许效果不是很大.但是想要快速提高的话,一定要把课本上的文言文都读熟、抠细,也就是要逐字逐句的翻译,要把每个字的翻译都搞清楚.这是我的经验,其实这么做一开始

多看电影多看书系统的整理一遍修辞手法初中以继续稳为主吧推荐伏笔借喻例：开头：温暖的午后阳光找到了我和***的合影那是夏季我和***一起……时照的过度：***是最…的人对我……（要自然!）内容：举事例二

把重点课文的注释都看一遍,虚词“之”、“者”等地用法掌握,古今异义词归类,通假字归类,另外就是背诵了

①多看《散文》之类的有助于写作的文集.②多动笔写一写③平时要勤,多作摘记我相信你可以的!

我认识到数学概念是数学定理,公式的依据,学生如果对数学概念弄不清,那么数学运算、推理就会无法进行下去.所以教学数学概念是教好数学课的重要一环.而要弄清数学概念,不但要从正面去讲,还要从反面,侧面去弄清

提高学生文言文预习能力的方法文言文相对于现代文来说,讲述的内容离学生生活的现实较遥远,学生不容易理解,且文言文中的一些文言词的用法和句式学生也很难掌握,文言文的学习对初入中学的学生来说是比较困难的.所

背准课文和注释；落实听写和默写；初中主要还是过字句关；理解主要放在诗词的赏析上!

买一本能够比较全面介绍中学文言文的教辅书,将书中的文言文知识点一一看透,结合例句、例文.了解重要的、常用的词汇、语法,比如,记住一些常用词的意义,句式和活用掌握灵活.然后就是多做篇章.课内的背诵篇目一

要想做好课外的,课内是基础.多读书,特别是课本里的文言文,培养语感,积累实词、虚词和重要的文言现象.

英语是一门语言学科,其实就我们学习自己的母语是一样的过程,不要感到特殊和另眼相看.多积累``多读``多看``多学习,是必不可少的.学习语言是一个长期积累的过程,对于中学生学习英语,其关键是多读,其实英

文言文教学是语文教学的重要组成部分,文言文试题是高考的重头戏,有的同学经常会问,平时如何学好文言文才不至于在高考中失分呢?我认为能注意以下几点,学好文言文、提升高考的命中率就没什么问题了.　　第一,要

文言文阅读量不够,缺乏积累,学习文言文靠死记硬背,没有语感.表现为：文言文考试成绩不理想,学古文没兴趣,很吃力.阅读量不足,语文考试课内阅读靠背,课外阅读靠猜.表现为：阅读理解考试成绩不理想,读文章把

初中物理大多是常见的一些物理现象和规律,理解起来并不难.快速提高就强化基础知识的记忆和理解就可以了,可以去一个网站——知识典,专业的基础强化提高,根据新课标总结了所有的屋里知识点,非常不错.