初中应用题怎么讲

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可以从美剧中找一些从句,句子可以找幽默一些的,不能有太多生词,先讲概念,然后给例子,接着就让学生造句,可以是你给他们中文,句子的内容也可以有意思一些,比如说有学生正在开小差,你可以说：老师不想让他的学

将x=-2代入2x+3a=14,解得a=6,将其代入2x-3a=14,解得x=16

小学应用题不应该用高等的数学来讲述这样他肯定听不懂主要是运用算数的一些东西来讲讲的时候要深入浅出有时候做些适当的举例子,作比较,引用等说明方法将促于他的理解主要还是要让他能够理解,特别是这种数学思想.

(1000+100)x2=2200(2200+10)x2=4420(4420+1)x2=8842就是这么简单.不用列什么方程的.以后有这种初一初二的题可以问我,我的QQ号是380288172

如果是作为状语,则可译为inmemoryofthelifeinjuniorschool如果是一个完整句子,则可译为sbmissthelifeinjuniorschoolverymuch

搜一下魏训刚的《中考语法完全突破》视频教程就知道了,讲地非常系统全面,直接针对中考.而且有配套练习和记忆大纲,三件一套,又称中学语法三剑客.

列一元一次方程的技巧:【知识方法归纳】1.列方程解比较容易的两步应用题(1)列方程解应用题的步骤①弄清题意,找出未知数并用x表示；②找出应用题中数量间的相等关系,列方程；③解方程；④检查,写出答案.(

工作需要总工时数为80h设最初安排的“一些人”人数为x,则有：2x+(5+x)*8=80*0.75解得：x=2即先由2个人做2人小时,再增加5人做8小时,完成这项工作的3/4.

分析：先找未知量,很明显,根据题目的最后一句话可知,第一次存款的年利率是本题的未知量.则可以设其为x.再对题目内容进行分析,可用图表的形式呈现没存钱1000第一次取出1000（1+0.8x）捐钱后10

：据题意,粗蜡烛每分钟燃烧掉长度的1/120,细蜡烛每分钟燃烧掉长度的1/60,设停电了x分钟,则有：1-x*1/120=2（1-x*1/60）方程两边同时乘12,0化简得：120-x=240-4x3

（1）水的质量：m=ρv=1.0×103kg/m3×40×10-3m3=40kg,水吸收的热量：Q吸=c水m（t-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×40kg×（70℃-20℃）=8.

1题：设家生产百分率是X,乙是Y因为甲乙两生产值在2006年的百分率都是一样的,所以第一个式子是200(1+X)+300(1-y)=480,同理第二个式子就是200（1+X）(1+X)+300(1-Y

先找已知量未知量的关系,再设未知数,给你个例题例题：用一根长为12米的铁丝围成一个长方形.（1）使得该长方形的长比宽多2米,此时长方形的长,宽各为多少米?面积为多少?（2）使得该长方形的长比宽多1.6

小朋友,这题很简单.2张纸做8朵花,8除以2等于4,就是说一张纸可以做4朵花,那么5张就是4+4+4+4+4的和,就是20（以上回答纯属是给小朋友的回答.）

初中地理（湘教版）第三章走近国家第四节法国说课稿博望中学迟道林一、说教材1、教材内容本节内容在教材第81-83页.具体内容包括“欧洲的经济大国”和“文化与旅游”两部分,分别介绍法国的经济特征和文化、旅

依次假设B为1,2,3,4,5,6.方程依次为1.8X+2.6=72.41.8X+2.6X2=72.41.8X+2.6X3=72.4.当B为整数时就是方程的解虽然复杂了点,但用一元一次方程解这样的题也

九百六十万平方公里的大地上,热火朝天!开发建设遍地开花.它在不断满足我们日益增长的贪欲的同时,也在极其残酷地践踏和摧毁着人类赖以生存的家园.我们已经强烈感受到地球不堪重负：土地锐减,严重污染的土壤和水

例1设他出发,x小时后火车开车,则10x+5=12(x-15/60)x=4所以他出发4小时后火车开车,所以火车的开车时间为11点20分.住地到火车站的距离为4*10+5=45千米.例2设这种商品的定价

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