初中应用题怎么分析

首先要根据题意描述,在脑海中形成题意描述的情景,然后分析要解决的问题,考虑应该从哪个方向入手,逐步倒推到题中给出的已知条件,最后按照倒推的反顺序将解答过程写下,检查是否有错误.

首先要审题.审知识范围,认真阅读材料,捕捉材料里面的关键词,看有没有是课本上出现专业性名词.然后是审关键词.最基础的要求是要先读懂材料里面的意思,它问的是是什么,为什么,还是怎么样.然后根据关键词答该

将x=-2代入2x+3a=14,解得a=6,将其代入2x-3a=14,解得x=16

(1000+100)x2=2200(2200+10)x2=4420(4420+1)x2=8842就是这么简单.不用列什么方程的.以后有这种初一初二的题可以问我,我的QQ号是380288172

列一元一次方程的技巧:【知识方法归纳】1.列方程解比较容易的两步应用题(1)列方程解应用题的步骤①弄清题意,找出未知数并用x表示；②找出应用题中数量间的相等关系,列方程；③解方程；④检查,写出答案.(

工作需要总工时数为80h设最初安排的“一些人”人数为x,则有：2x+(5+x)*8=80*0.75解得：x=2即先由2个人做2人小时,再增加5人做8小时,完成这项工作的3/4.

分析：先找未知量,很明显,根据题目的最后一句话可知,第一次存款的年利率是本题的未知量.则可以设其为x.再对题目内容进行分析,可用图表的形式呈现没存钱1000第一次取出1000（1+0.8x）捐钱后10

（1）水的质量：m=ρv=1.0×103kg/m3×40×10-3m3=40kg,水吸收的热量：Q吸=c水m（t-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×40kg×（70℃-20℃）=8.

1题：设家生产百分率是X,乙是Y因为甲乙两生产值在2006年的百分率都是一样的,所以第一个式子是200(1+X)+300(1-y)=480,同理第二个式子就是200（1+X）(1+X)+300(1-Y

根据你要写的题材,先把专业知识、书本内容的有关语句写好,写的时候要条理清晰,再根据实际情况、现实背景结合书本知识写下,基本就OK了..

看电路怎么连接的.要会区分并联电路和串联电路.电流表接在哪条电路上就是测哪条电路的电流.电压表直接接在哪个用电器两端就是测哪个用电器的电压.分析电路时,一般情况下电流表可以看成是一根导线,电压表可以忽

先找已知量未知量的关系,再设未知数,给你个例题例题：用一根长为12米的铁丝围成一个长方形.（1）使得该长方形的长比宽多2米,此时长方形的长,宽各为多少米?面积为多少?（2）使得该长方形的长比宽多1.6

一元一次方程应用题归类汇集：（一）行程问题：1.从甲地到乙地,某人步行比乘公交车多用3.6小时,已知步行速度为每小时8千米,公交车的速度为每小时40千米,设甲乙两地相距x千米,则列方程为_______

依次假设B为1,2,3,4,5,6.方程依次为1.8X+2.6=72.41.8X+2.6X2=72.41.8X+2.6X3=72.4.当B为整数时就是方程的解虽然复杂了点,但用一元一次方程解这样的题也

例1设他出发,x小时后火车开车,则10x+5=12(x-15/60)x=4所以他出发4小时后火车开车,所以火车的开车时间为11点20分.住地到火车站的距离为4*10+5=45千米.例2设这种商品的定价

设该班共有x人,这笔开学费用共y元.12(x-1）-y=84(1)10（x-1)40(3)y=12x-12-84=12x-96(4)把（4）带入（2）10（x-1)43把（4）带入（3）11（x-1）

首先要细心,看清题目：1）题目提供的数据信息；2）题目的问题.然后动脑,想想问题需要的答案怎么弄出来,已知的数据哪些可用,哪条路可以走得通.最后动手,将数据记录下来,有分数的先转为分数（百分数的话按比

期中教学质量测查,在中考精神的前提下,针对全区的普遍性教学内容与程度出具的具有普遍指导意义的考试.这个考试的意义在于对一个学期的老师教学和学生的学习进行客观至少是较为客观和准确的评价和反馈,同时通过考

若经销商准备用45000元同时购进A,B,C三种彩票20扎．设购进A种彩票x扎,B种彩票y扎,C种彩票z扎,则x+y+z=201.5*1000x+2*1000y+2.5*1000z=45000∴y=-

因为：AB=AC,所以：∠B=∠C,因为：DF⊥BC,所以：∠DFC=∠DFB=90°,所以：∠BEF=∠D,因为：∠BEF=∠DEA,所以：∠D=∠DEA,因为：sinD=3/5,所以：sin∠DE