初中古诗赏析题选择题答案

http://baike.baidu.com/view/4384716.htm一、语序不当　　1.多层定语语序不当　　2.多层状语语序不当　　3.定语与中心词语序不当　　4.定语、状语位置错乱　　5.

王维风劲角弓鸣,将军猎渭城.草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻.忽过新丰市,还归细柳营.回看射雕处,千里暮云平.这首诗颔联中“疾”“轻”二字用是极为微妙传神.你对此是怎样理解的?答：“疾”写出猎鹰迅速俯冲的敏捷,

1）“____________________.”是啊,燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.我们的日子呢,却是一去不复返.不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手

1、如果（if）你努力练钢琴,你就会弹好钢琴.所以选择A2、今天早上,我正在洗脸的时候,妈妈正在做饭.while可以表示两事物之间的对比.所以选择B3、since的固定用法：It's+一段时间+sin

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城.　　此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!　　【赏析】：　　洛城就是现在河南的洛阳,在唐代是一个很繁华的都市,称为东都.一个春风骀荡的夜晚,万家灯火渐渐熄灭,白日的喧嚣早已平

一、墨梅　　王冕　　我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕.　　不要人夸颜色好,只留清气满乾坤.　　【注释】①墨梅：水墨画的梅花.②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子.　　1、诗中的梅花有哪些特点?　　2、诗

这个你想问的是哪首诗词?因为不同的文章是有不同的背景的意义、寓意的,而所谓的赏析就得从古诗的词句及其背景中去体会,才更深刻.希望你可以把你要问的古诗贴上来.

1、下列句子中成语使用不恰当的一句是（）（1992年）A.翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山.苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工.B.虽然没有名角亲自传授指点,但他长年在戏园子里做事,耳濡目染,各种

73.佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透.东篱把酒黄昏后.有暗香盈袖.莫道不消魂,帘卷西风,人似黄花瘦.74.何处望神州?满眼风光北固楼.千古兴亡多少事?悠悠.不尽长江滚滚流.年少万兜鍪,坐断东南战未休

《山中杂诗》赏析：诗歌描写的是诗人住在山中的有趣生活：山峰环绕,竹木茂盛,鸟在人家的房檐上飞,云彩居然从窗里飘出来.此幽居荡尽了人间的尘滓,随意而传神地表达了诗人惬意闲适的心情.全诗不过短短四句,一句

点绛唇·蹴罢秋千宋代李清照蹴罢秋千,起来慵整纤纤手.露浓花瘦,薄汗轻衣透.见客入来,袜刬金钗溜.和羞走,倚门回首,却把青梅嗅赏析：此词,属存疑之作,若确为易安作品,当为清照早年作品,写尽少女纯情的神态

1、抒发了送别时的孤寂之情,表达了自己开朗的胸怀和坚强性格.2、前两句寒冷的夜雨,滔滔的江流,连朦胧的远山也显得孤单,这种景象衬托出诗人对朋友的依依惜别之情及送客时的孤寂.

解题思路：认真领会，深入理解。解题过程：旅行书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。1.分析颔联中的“垂”&ld

上片写景,描写的自然是塞下的秋景.起句“塞下秋来风景异”,“塞下”点明了延州的所在区域.当时延州为西北边地,是防止西夏进攻的军事重镇,故称“塞下”.“秋来”,点明了季节.“风景异”,概括地写出了延州秋

如何指导初中生赏析古诗词　　如何指导初中生赏析古诗词　　首都师范大学附属桂林实验中学骆崇英　　前言：目前,很多的初中学生学习古诗词,课堂上主要是听老师讲解,课后下功夫背诵,大都是以记忆为主,学一首（篇

CADCBC现代文阅读：BCACC古诗文8:上阙描绘了秋天薄暮时的景色,意境凄冷.蓝天上清绡般的彩云透出了一缕红色,夜幕即将来临;槐枝里投宿的鸟在啼叫,冷烟浓密;诗人怀着愁绪倚在画阑之东,看到的是凄冷

我去全部吗亲你去网站搜啊再问：我搜过，就是没办法了再答：==II那就一个古诗一个古诗的搜。。

过松源晨炊漆公店（宋）杨万里莫言下岭便无难,赚得行人空欢喜；正入万山圈子里,一山放过一山拦.问题：末句的“放过”和“拦”用的精彩,请作分析.答：诗人运用拟人的手法,将人生中一个问题解决,又一个问题出现

——欧阳修《浣溪沙·堤上游人逐画船》赏析浣溪沙宋·欧阳修堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天.绿杨楼外出秋千.白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传.人生何处似樽前!词阙中,“绿杨楼外出秋千.”其含义是堤岸边的庭院

根据诗文中的意象和意境,分析诗人的情感.手法无外乎使用比喻、拟人、通感等等再问：有没有具体怎么判断意境的方法，如什么景物代表了什么情?再答：要看诗人具体的写作手法了。情感有：热爱自然、爱国、杀敌报国、