初中分解因式例题

解题思路：利用差的平方公式计算解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re

解题思路：利用提公因式从而再利用公式法就可解决问题解题过程：

解题思路：提取公因式即可解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq

解题思路：代入可求。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p

解题思路：分解因式解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph

 再答： 再答： 

解题思路：用拆项、添项的方法分解因式时，要拆哪些项，添什么项并无一定之规，主要的是要依靠对题目特点的观察，灵活变换，因此拆项、添项法是因式分解诸方法中技巧性最强的一种．解题过程：varSWOC={};

(1)=m(m+4)-1+5=m²+4m+4=(m-2)²(2)=a(a²-b²）=a(a+b)(a-b)

分解因式：ax+ay+bx+by　　=a(x+y)+b(x+y)　　=(a+b)(x+y)　　我们把ax和ay分一组,bx和by分一组,利用乘法分配律,两两相配,立即解除了困难.　　同样,这道题也可以

先化成平方差的形式在一步步来就行了-（x+2)²+16（x-1)²先化成平方差的形式16（x-1)²-（x+2)²=[4(x-1)]²-(x+2)&#

解题思路：非负数的和等于0，可解解题过程：已知x2+y2+z2-2x+4y-6z+14=0,求x+y+z的值.解：∵x2+y2+z2-2x+4y-6z+14=0x²-2x+1+y²+4y+4+x²-6

（2）原式=（m+n)(x-y-x-y)=-2y(m+n)

解题思路：用平方差公式可求。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/rea

1.原式=-(x-2)^2-------------配方法∴x的最大值为0,最小值为-∞.2.同理原式=（x-3)^2,所以其最小值为0,最大值为∞.3.原式=2(x+2)^2-8,故其最小值为-8,

解题思路：提取公因式解答解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq

(2a+3b)的平方

解题思路：利用立方差公式灵活进行分析。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/includ

1地球上面面积约等于陆地面积的29分之71倍,地球的表面积约等于5.1亿平方公里,求地球上陆地面积是多少?（精确到0.1亿平方公里）2内径为90毫米的圆柱形长玻璃杯（已装满水）向一个地面直径为131*

1：x^2-x原式=x(x-1)2：a^2-6a+9原式=(a-3)^23：(a+1)^2-(a+1）原式=(a+1)(a+1-1)=a(a+1)4：x^2-5x+4原式=(x-1)(x-4)5：x^

提取公因式：这公因式可以是数、单项式多项式,有些题目因为常数因式而卡住了.1、提取常数后用平方差公式：2X^2-1/2=2(X^2-1/4)=2(X+1/2)(X-1/2)或2X^2-1/2=1/2(