.细读选文,说说韩麦尔先生在"最后一课"中上了哪些课,他为什么要这样做.-搜答案-智慧作业帮

从不同的方面些不同的特点再问：具体的

...1,从衣着来看,他反映的是一个人的生活习惯和生活习性,正如文中所说的简朴,也许老先生对生活有一种特别的感受,他待人接物都是很从简,生活从不浪费什么,文中无不反映他对生活的节省.也许老先生对棉对一

1,从衣着来看,他反映的是一个人的生活习惯和生活习性,正如文中所说的简朴,也许老先生对生活有一种特别的感受,他待人接物都是很从简,生活从不浪费什么,文中无不反映他对生活的节省.也许老先生对棉对一种独特

1、百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.表达这群后生的狂热,激情迸射.2、.骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳

1.通读全文,思考“从来没有那么无纷纭的一致的坚决过,从校长到工役”的原因是什么?因为情况危急,大家都已经明白,在这里的日子不多了.日本鬼子就要侵略过来了!2“别的十几个课堂里也都是这样的情形”,联系

1．宣传民主,反对独裁；起草政治传单,宣传革命道理；在李公仆追悼会上痛斥敌人；走在游行队伍的最前列.点拨：思考文章的立意与选材,即这部分文字根据中心选择了哪些事情.2．（1）闻一多最初只在昆明的青年中

对春天的喜爱,对大自然的热爱,对生活的热爱.

鲁迅在《藤野先生》一文中写道“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的”是什么原因使鲁迅如此感激,如此高度评价藤野先生呢?我们需要了解鲁迅留日的背景和他当时的心理.本来,鲁迅有一个非常优越的家庭环境,但在他

他犯言直谏,为权善才辩护,他执法不阿,坚持惩罚罪人王立本,他明察善断,保护无辜的百姓.

开头第一段提出这个问题,起到领起下文的作用,同时也设置悬念,吸引读者；最后再一次出现,与开头相照应,前后呼应

1.指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境,不想父母为自己担忧,不想父母跟着自己受煎熬,因而只向父母报喜不报忧,来表达自己对父母的爱；父母也用一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境,彼此之间,这是

不行,因为有用

根据文意,正确对待千里马的方法是知人善任.作者主张对于像“千里马”那样的人才,要合理使用,正确对待,充分理解.“策之以其道,食之能尽其材,鸣之能通其意.”

山中留客唐·张旭山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归.纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣.莫为轻阴便拟归-----“莫"客人看到天边阴云渐涌,怕逢天雨.“拟归”就是打算回去.此时景色还未看尽,可阴雨却又将至,主

不能,“非常”表现出的是人物的一种比平常更强烈的表现,如果去掉会成为文章的一个败笔再问：原文是这样的：我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么[非常]名贵的花,但是常见的花却是应有尽有。请您根据原文回答清

贞洁操守虚心贫贱不移柔中有刚默默奉献含辛茹苦.‍

策之要以其道,食之要能尽其材,鸣之要能通其意.

我真的搞不懂你们这些人老问我这种问题.

家贫,耕植不足以自给.幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术.

1.表现在生长环境、长相、生长情况2.它们不在乎自己的生长环境,不在乎自己的一切它们在干燥的的东风里长出新芽,夏天开米粒大的小花,秋天叶子被风吹走,露出黄豆大小的果实我还没写完呢!写完再告诉你我也是文